Статья
Название статьи Обучение русскому языку как иностранному в иранских вузах на современном этапе
Авторы Халида Сиями Эйдлак .. кандидат филологических наук, kh.siyami@ub.ac.ir
Библиографическое описание статьи Халида Сиями Эйдлак. Обучение русскому языку как иностранному в иранских вузах на современном этапе // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2021. Т. 16, № 1. С. 128–133. DOI: 10.21209/2658-7114-2021-16-1-128-133.
Рубрика ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
УДК 8113
DOI 10.21209/2658-7114-2021-16-1-128-133
Тип статьи
Аннотация В статье представлен краткий обзор проблем преподавания русского как иностранного студентам высших учебных заведений Исламской Республики Иран с точки зрения примене- ния современных средств обучения в условиях отсутствия языковой среды. Данная проблема является актуальной для лингвистики, особенно в Иране. В связи с развивающимися отно- шениями в области политики, экономики и культуры между двумя дружественными государ- ствами Ираном и Россией в обучении русскому языку в высших учебных заведениях Ирана наметился частичный отход от языкового в пользу коммуникативного подхода обучения. Пре- подавание русского языка как иностранного в Иране, в условиях отсутствия языковой среды и нехватки учебников, связано с острой необходимостью постоянного совершенствования про- цесса обучения с помощью использования информационных электронных средств обучения в соответствии с современными образовательными стандартами. Происходят изменения в подходах и методиках обучения, что требует постоянного повышения квалификации препода- вателей. Изучение любого иностранного языка при отсутствии естественной языковой среды требует создания искусственной языковой обстановки. Образовательно-воспитательный про- цесс реализуется с применением традиционных форм обучения в совокупности с внедрени- ем инновационных информационно-коммуникационных технологий в качестве средств улуч- шения коммуникативных навыков. Использование данных технологий имеет положительный эффект и позволяет в значительной мере добиться результативности в процессе обучения русскому языку в высших учебных заведениях Ирана.
Ключевые слова русский как иностранный, средства обучения, технические средстваобучения, наглядность, учебник, коммуникативный подход обучения
Информация о статье
Список литературы 1. Алияри Шорехдели Махбубех. Анализ содержания учебников по обучению русскому язы- ку в иранских университетах: на материале условных предложений // Молодой учёный. 2016. № 11. С. 1630–1634. 2. Балыхина Т. М. Типы ошибок в речи инофона. URL: http://www.testrf. ru/biblioteca/31- 2011-4/108- 2011-09-21-09-23-50 (дата обращения: 25.11.2020). Текст: электронный. 3. Ващекина Т. В. Эффективность использования мультимедийных средств обучения в практике преподавания РКИ // Актуальные проблемы изучения и преподавания РКИ в вузе: современные тен- денции билингвального образования: материалы междунар. науч.-практ. конф. Тверь: Твер. гос. ун-т, 2018. С. 136–141. 4. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. М.: Просвещение, 1991. 223 с. 5. Пашаева К. Г. К вопросу обучения русскому языку как иностранному с помощью средств инфор- мационно-коммуникационных технологий // Вестник Московского государственного областного универ- ситета. 2017. № 3. C. 113–119. 6. Резаи Азин М. Современная система обучения РКИ в иранских университетах: проблемы и пер- спективы // Русский язык за рубежом. 2012. № 4. C. 37–43. 7. Сиями Эйдлак Х. Типология лексических ошибок в русской речи иранских учащихся: дис. … канд. филол. наук. Тегеран, 2017. 204 с. 8. Ханджани Лейла. Русский язык в Иране: история, современное состояние, перспективы разви- тия // Молодой учёный. 2014. № 12. С. 438–441. 9. Шоджаи Мохсен. Пути и способы повышения эффективности обучения русскому языку как ино- странному в Иране: начальный этап: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. М., 2008. 175 c. 10. Нуреддин Юсефи, Саман Эбади, Мохаммад Ахмадинежад. Исследование мотивации к поступлению в профессию и факторов, влияющих на мотивацию иранских учителей английского языка // Журнал исследований в области преподавания. 2016. № 1. С. 93–119. 11. Хоссейн Голами, Мохаммад Джавад Ахаште. Исследование проблем изучающих иранский язык в том, как выразить причину на русском языке // Исследования в области сравнительного языкознания и литературы. 2015. № 2. С. 177–187. 12. Хейдари Г. Х., Маданлу Я., Ниазазари М., Джафари Глуше А. Сравнение влияния обучения английскому языку с помощью образовательных программ и традиционных методов на успеваемость студентов // Ежеквартальный журнал информационно-коммуникационных технологий в образовательных науках. 2010. № 1. С. 115–103.
Полный текст статьиОбучение русскому языку как иностранному в иранских вузах на современном этапе