| Статья |
|---|
| Название статьи |
Способы осуществления процессов цифровизации в современной дошкольной образовательной организации |
| Авторы |
Сухова Е.И. доктор педагогических наук, профессор, elenaivanovna.suhova@mail.ruСемичев Д.М. аспирант, dmsemichev@gmail.com, |
| Библиографическое описание статьи |
Сухова Е. И., Семичев Д. М. Способы осуществления процессов цифровизации в современной дошкольной образовательной организации // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2021. Т. 16, № 4. С. 132–142. DOI: 10.21209/2658-7114-2021-16-4-132-142. |
| Рубрика |
ПРОБЛЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
| УДК |
373.2 |
| DOI |
10.21209/2658-7114-2021-16-4-132-142 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье представлены способы применения цифровых технологий в решении актуаль-
ных задач дошкольной образовательной организации, а именно: применение цифровых ин-
струментов в организации работы с детьми и родителями (законными представителями), в
решении ежедневных задач работников дошкольной образовательной организации, в реали-
зации управленческих задач руководителей и др. Раскрывается важность процесса цифрови-
зации современной образовательной организации как одного из ключевых факторов успеш-
ности реализации воспитательно-образовательного процесса, а также при решении широкого
спектра вопросов в дошкольном образовании. Отмечен ряд возможностей, предоставляю-
щихся коллективам дошкольных образовательных организаций при применении цифровых
инструментов. Применяемые методы исследования: теоретические – анализ педагогической
и учебно-методической литературы, статей педагогов-практиков и исследователей сферы
образования. Представлен собственный инструмент – навигатор осуществления процесса
цифровизации современной дошкольной образовательной организации с указанием конкрет-
ных задач, решаемых педагогическим коллективом детского сада, и цифровых инструментов,
способствующих решению данных задач. Указанный инструмент – навигатор – может быть
полезен воспитателям детских садов, непосредственно организующим воспитательно-обра-
зовательный процесс с детьми и взаимодействующим с родителями (законными предста-
вителями), иным специалистам дошкольного образования при организации своей работы,
а также управленческим командам образовательных организаций. По результатам исследо-
вания сформулирован вывод, что при применении цифровых технологий в дошкольном об-
разовании перед коллективами детских садов открывается широкий спектр возможностей,
существенно обновляющих деятельность образовательной организации и выводящих её на
совершенно новый уровень, уровень мобильности, эффективности и результативности всех
процессов, протекающих в ней. Грамотное применение цифровых инструментов – один из
факторов успешности деятельности современных детских садов. |
| Ключевые слова |
цифровизация, цифровые инструменты педагога, цифровые обра-
зовательные ресурсы, дошкольная образовательная организация, дошкольное образование |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Никулина Т. В., Стариченко Е. Б. Информатизация и цифровизация образования: понятия, тех-
нологии, управление. Текст: электронный // Педагогическое образование в России. 2018. № 8. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/informatizatsiya-i-tsifrovizatsiya-obrazovaniya-ponyatiya-tehnologii-upra
vlenie (дата обращения: 18.07.2021).
2. Погожина И. Н., Сергеева М. В., Егорова В. А. Цифровая компетентность и детство – уникаль-
ный вызов XXI века (анализ современных исследований) // Вестник Московского университета. Се-
рия 14. Психология. 2019. № 4. С. 80–106. DOI: 10.11621/vsp.2019.04.84.
3. Буданцев Д. В. Цифровизация в сфере образования: обзор российских научных публикаций //
Молодой учёный. 2020. № 27. С. 120–127.
4. Елисеева Е. В., Злобина С. Н. Цифровые образовательные ресурсы как составляющая иннова-
ционной образовательной среды современного вуза. Текст: электронный // Вестник Брянского государ-
ственного университета. 2010. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovye-obrazovatelnye-resu
rsy-kak-sostavlyayuschaya-innovatsionnoy-obrazovatelnoy-sredy-sovremennogo-vuza (дата обращения:
04.07.2021).
5. Семичев Д. М. Облачные технологии в профессиональной деятельности педагога и админи-
стратора современной дошкольной образовательной организации // Дошкольник. Методика и практика
воспитания и обучения. 2016. № 6. С. 40.
6. Сухова Е.И., Семичев Д. М. Опыт реализации дистанционной формы дошкольного образования
средствами современных и общедоступных цифровых интернет-ресурсов // Компетенции воспитате-
ля – условие развития навыков будущего у дошкольника: сб. науч. ст. по итогам I Московской между-
нар. науч.-практ. конф., посвящ. Дню дошкольного работника (25 сентября 2020 г.). М.: Изд-во «Перо»,
2020. С. 145–149.
7. Комарова И. И. Будущее дошкольного образования в эпоху цифровизации // Современное до-
школьное образование. 2018. № 8. С. 16–25.
8. Круподерова Е. П., Круподерова К. Р. Интернет-сервисы для построения персональной циф-
ровой среды современного учителя. Текст: электронный // Проблемы современного педагогическо-
го образования. 2018. № 61–4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/internet-servisy-dlya-postroeniyapersonalnoy-
tsifrovoy-sredy-sovremennogo-uchitelya (дата обращения: 02.07.2021).
9. Сахарова Е. П. Цифровизация дошкольного образования: обобщение опыта муниципальной
системы. Текст: электронный // Современное дошкольное образование. 2020. № 18. URL: https://sdojournal.
ru/journalpril/ep-saharova-cifrovizaciya-doshkolnogo-obrazovaniya-obobshhenie-opyta-municipalnojsistemy.
html (дата обращения: 12.07.2021).
10. Сухова Е. И., Семичев Д. М. Цифровые образовательные ресурсы как комплексный и резуль-
тативный инструмент в решении задач современного дошкольного образования // Шамовские педаго-
гические чтения научной школы управления образовательными системами: материалы XIII Междунар.
науч.-практ. конф. М.: Международная академия наук педагогического образования, 2021. С. 89–93.
11. Хомякова С. С. Трансформация и закрепление термина «цифровизация» на законодательном уровне. Текст: электронный // Молодой учёный. 2019. № 41. С. 9–12. URL: https://moluch.ru/archive/279/62867 (дата обращения: 13.07.2021).
12. Цифровизация как приоритетное направление модернизации российского образования: монография / Н. В. Горбунова [и др.]. Саратов, 2019. С. 44–66. |
| Полный текст статьи | Способы осуществления процессов цифровизации в современной дошкольной образовательной организации |
