Статья
Название статьи Исследование нравственной идентичности младшего подростка
Авторы Вейнер А.В. аспирант, nast.veyner@yandex.ru
Библиографическое описание статьи Вейнер А. В. Исследование нравственной идентичности младшего подростка // Ученые записки ЗабГУ. 2023. Т. 18, № 1. С. 115–123. DOI: 10.21209/2658-7114-2023-18-1-115-123.
Рубрика ПЕДАГОГИКА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ
УДК 17.02:37
DOI 10.21209/2658-7114-2023-18-1-115-123
Тип статьи Научная статья
Аннотация Статья посвящена исследованию нравственной идентичности младшего подростка. Автор анали- зирует философско-педагогические основания к проблеме нравственной идентичности человека, при- нятые в отечественной и зарубежной педагогике. Исследование выполнено в русле аксиологического подхода, в ходе которого рассматривается термин «нравственность» как совокупность ценностных ориентаций личности и понятие «идентичность» как осознание собственной уникальности, с одной стороны, и ощущения внутренней солидарности с общественными идеалами – с другой. Автор понима- ет понятие «нравственная идентичность младшего подростка» как совокупность ценностных характе- ристик личности, которые формируются через соотнесение себя со своей возрастной ролью, социаль- ным статусом, экзистенциальной сущностью в соответствии с моральными нормами, свойственными социальным общностям, к которым он испытывает свою принадлежность и сопричастность, и на осно- ве которых выстраивает взаимоотношения в подростковом сообществе, осуществляет самостоятель- ные жизненно значимые решения. Новизна исследования заключается в том, что разработана система психолого-педагогической диагностики нравственной идентичности младшего подростка. В статье при- ведены методики: «Определение нравственных понятий» по Л. С. Колмогоровой; тест Кеттелла, 12PF/ CPQ; шкала экзистенции, ESK Франкл; методика М. Рокича «Ценностные ориентации» как наиболее востребованные при изучении нравственной идентичности человека. Научно обоснованы сущностные, содержательные и диагностические характеристики исследуемого понятия. Выявлены недостатки в уровне сформированности нравственной идентичности младших подростков. Обоснована необходи- мость целенаправленной работы, ориентированной на формирование духовно-нравственных и куль- турных ценностей, составляющих основу самоорганизации деятельностных и поведенческих компо- нентов идентичности младших подростков.
Ключевые слова нравственность, идентичность, воспитание, ценности, младший подросток
Информация о статье
Список литературы 1. Клименко Т. К. Современная государственная культурная политика как основа укрепления семьи и её взаимодействия с системой воспитания в обществе // Гуманитарный вектор. 2015. № 1. С. 15–17. 2. Попова Н. Н. Этнопсихологические особенности ценностных ориентаций и креативности сту- дентов к творчеству // Научное обозрение. 2013. № 3–4. С. 94–98. 3. Рогова А. В. Проблема воспитания в контексте государственной культурной политики России // Вестник Владимирского государственного университета им. Александра Григорьевича и Николая Гри- горьевича Столетовых. 2014. № 18. С. 33–39. 4. Сысоева Ю. Ю. Инновационный тип личности: философско-педагогический анализ понятия // Научное обозрение. 2015. № 3. С. 5–11. 5. Эрдынеева К. Г. Образовательная среда вуза как объект гуманитарной экспертизы // Гуманитар- ный вектор. 2012. № 1. С. 82–90. 6. Соловьев В. С. Оправдание добра. Мoscow: Ин-т русской цивилизации: Алгоритм, 2012. 656 с. 7. Бердяев Н. А. Русская идея. СПб.: Азбука, 2015. 320 с. 8. Зинченко В. П. Человек развивающийся: Очерки Российской психологии. М.: Тривола, 1994. 304 с. 9. Марьенко И. С. Нравственное становление личности школьника. М.: Педагогика, 1985. 103 с. 10. Kant I. Works. In 6 tons / ed. V. F. Asmusa. M.: Thought, 1963. 3352 p. 11. Hegel G. W. F. Lectures on the history of philosophy: in 3 books. Book. 1. Saint Petersburg: Science, 2001. 349 p. 12. Вентцель К. Н. Нравственное воспитание и свобода // Свободное воспитание, 1907–1908. № 2. С. 45–52. 13. Джишкариани Т. Д. Духовно-нравственное воспитание школьников. Шуя: Шуйский филиал ИвГУ, 2017. 172 с. 14. Шнейдер Л. Б. Профессиональная идентичность: монография. М.: Прометей. 2004. 334 с. 15. Hesle V. Trauma and tragedy // Questions of Philosophy. 1994. No. 10. P. 1–17. 16. Laing R. I and others. Nodules. Moscow: Institute for Humanitarian Studies. 2017. 232 p. 17. Бондаревская Е. В. Образование и культура. СПб.: Питер,1998. 365 с.
Полный текст статьиИсследование нравственной идентичности младшего подростка