| Статья |
|---|
| Название статьи |
Детство как стратегический ресурс культурного суверенитета России |
| Авторы |
Шибанова Н.М. кандидат педагогических наук, доцент,, vikasa160@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Шибанова Н. М. Детство как стратегический ресурс культурного суверенитета России // Учёные за- писки Забайкальского государственного университета. 2023. Т. 18, № 2. С. 63–74. DOI: 10.21209/2658- 7114-2023-18-2-63-74. |
| Рубрика |
Современная педагогика: тенденции, технологии и инновации |
| УДК |
37.017 |
| DOI |
10.21209/2658-7114-2023-18-2-63-74 |
| Тип статьи |
Научная статья |
| Аннотация |
В статье обосновывается авторская позиция о том, что изучение детства как стратегического ре-
сурса культурного суверенитета России становится новой научной проблемой. Целью исследования
является изучение сущностных характеристик понятий «культурный суверенитет», «детство», «стра-
тегический ресурс», «ценностный потенциал детства» в контексте междисциплинарных исследований,
формирование их рабочих дефиниций. В основу исследования положено предположение о том, что
угрозы культурному суверенитету России лежат в сфере влияния на детей, навязывания детскому со-
обществу ценностных установок, противоречащих традиционным национальным духовно-нравствен-
ным ценностям. Методологической основой исследования явились аксиологический, культурологиче-
ский, социокультурный подходы. В целях исследования применялись общелогические методы иссле-
дования (анализ, синтез, обобщение, аналогия, моделирование и др.), обеспечившие комплексность,
системность, целостность представления предмета исследования и возможность формирования ав-
торского взгляда и научного обоснования основных аспектов исследования. В результате проведён-
ного исследования автором описаны специфика и риски кризисного развития современной ситуации
сохранения культурного суверенитета России в контексте общей проблемы безопасности страны. В ис-
следовании представлены нормативные, концептуальные и научные взгляды на понятия «культурный
суверенитет», «стратегический ресурс», «детство». Автором аргументирована необходимость обе-
спечения комплекса системных мер по формированию ценностного потенциала детства в России как
стратегического ресурса культурного суверенитета России. К системным мерам автор относит совре-
менные тенденции и практики воспитания, основанные на совершенствовании форм и методов проти-
водействия рискам распространения деструктивной идеологии в детской среде; совершенствовании
форм и методов воспитания детей по сохранению и укреплению традиционных российских ценностей.
Полученные результаты свидетельствуют о необходимости дальнейшего изучения феномена детства
как стратегического ресурса культурного суверенитета России. Материалы и результаты исследования
могут быть использованы для научной разработки проблем детства, методологии воспитания, а также
при подготовке и переподготовке педагогических кадров. |
| Ключевые слова |
детство, государственный суверенитет, культурный суверенитет, духовно-нрав-ственные ценности, стратегический ресурс, воспитание |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Грачев Н. И. Государственное устройство и суверенитет в современном мире: вопросы теории
и практики: автореферат дис. ... д-ра юрид. наук: 12.00.01. М., 2009. 43 с.
2. Диденко Н. С. Трансформация политико-правового содержания государственного суверенитета
на рубеже ХХ–ХХI вв. дис. … канд. юрид. наук: 12.00.01. Ростов н/Д., 2006. 166 с.
3. Левин И. Д. Суверенитет. СПб.: Юрид. центр Пресс, 2003. 371 с.
4. Воронова О. Е., Трушин А. С. Военная спецоперация и концепция «интегрированного сдержи-
вания» России в новейших Стратегиях национальной безопасности и национальной обороны США.
Текст: электронный // Идеология будущего: общественно-политический, научно-теоретический, экс-
пертно-аналитический журнал. 2022. № 7. С. 70–83. URL: https://histrf.ru/images/RVIO_7_2022.pdf (дата
обращения: 07.02.2023).
5. Клебанов Л. Р. Уголовно-правовая охрана культурного суверенитета России // Уголовное право.
2008. № 5. С. 28–35.
6. Шабров О. Ф. Культурная политика и национально-государственный суверенитет // Власть.
2020. Т. 28, № 6. С. 295–299. DOI: 10.31171/vlast.v28i6.7800.
7. Выготский Л. С. Психология развития человека. М.: Смысл: Эксмо, 2005. 1136 с.
8. Демоз Л. Психоистория / пер. с англ. А. Шкуратова. Ростов н/Д.: Феникс, 2000. 509 с.
9. Мид М. Культура и мир детства: избр. произведения / пер. с англ. и коммент. Ю. А. Асеева. М.:
Наука, 1988. 429 с.
10. Фельдштейн Д. И. Современное Детство: проблемы и пути их решения // Вестник практической
психологии образования. 2009. № 2. C. 28–32.
11. Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детских возрастах: избранные психологические труды.
М.: Изд. Ин-т практ. психологии. Воронеж: МОДЭК, 1997. 287 с.
12. Диалог культур в глобализующемся мире: мировоззренч. аспекты / Ин-т философии РАН. М.:
Наука, 2005. 426 с.
13. Каган М. С. Философия культуры / Акад. гуманитар. наук и др. СПб.: Петрополис, 1996. 414 с.
14. Тугаринов В. П. Избранные философские труды. Ленинград: Изд-во Ленингр. ун-та, 1988. 344 с.
15. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии М.: Питер, 2012. 705 с.
16. Парсонс Т. О социальных системах. М.: Акад. Проект, 2002. 830 с.
17. Rokeach М. The nature of human values. New York: Free Press,1973. 438 с.
18. Бахтин М. М. К философии поступка: собр. соч.: в 7 т. М.: Русские словари, 2003. Т. 1. C. 7–68.
19. Крылова Н. Б. Культурология образования. М.: Народное образование, 2000. 269 с.
20. Лапин Н. И. Сложность становления новой России. Антропосоциокультурный подход. М.: Весь
Мир, 2021. 364 с.
21. Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество. М.: Политиздат, 1992. 542 с.
22. Wang Huning Cultural Expansion and Cultural Sovereignty: A Challenge to the Concept of Sovereignty.
URL: https://neodemocracy.blogspot.com/2022/10/wang-huning-cultural-expansion-and.html (дата обраще-
ния: 07.02.2023). Текст: электронный.
23. Носко И. В. Детство как комплексная проблема // Социальная работа в Сибири: сб. науч. тр.
Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. С. 118–132.
24. Камалдинова Э. Ш. Об актуальных проблемах современного детства. Текст: электронный //
Государство и гражданское общество. Московский гуманитарный университет. 2012. № 2. С. 73–78.
URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ob-aktualnyh-problemah-sovremennogo-detstva (дата обращения:
07.02.2023).
25. Нефёдова Л. К. Феномен детства в основных формах его репрезентации (философия, миф,
фольклор, литература): автореферат дис. ... д-ра филос. наук: 09.00.13. Омск, 2005. 337 с.
26. Фельдштейн Д. И. Социальное развитие в пространстве-времени детства. М.: Флинта, 1997.
158 с.
27. Фусу Л. И. Поступок как главный критерий нравственности. Текст: электронный // Социаль-
но-политические науки: научный журнал. 2018. № 5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/postupok-kakglavnyy-
kriteriy-nravstvennosti (дата обращения: 07.02.2023).
28. Тихонова Н. Е. Социальная стратификация в современной России: опыт эмпирического анали-
за. М.: Институт социологии РАН, 2007. 320 с. |
| Полный текст статьи | Детство как стратегический ресурс культурного суверенитета России |
