| Статья |
|---|
| Название статьи |
Возможности сетевых образовательных событий в реализации воспитательных задач в условиях цифровизации |
| Авторы |
Жамбалова Э.Ч. аспирант, altana06@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Жамбалова Э. Ч. Возможности сетевых образовательных событий в реализации воспитательных задач в условиях цифровизации // Учёные записки ЗабГУ. 2023. Т. 18, № 3. С. 15–22. DOI: 10.21209/2658- 7114-2023-18-3-15-22. |
| Рубрика |
ОБРАЗОВАНИЕ В ЦЕЛЯХ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ |
| УДК |
371.31 |
| DOI |
10.21209/2658-7114-2023-18-3-15-22 |
| Тип статьи |
Научная статья |
| Аннотация |
Статья посвящена описанию опыта апробации сетевых образовательных событий в системе об-
разования Забайкальского края в рамках реализации проекта «Обучение и воспитание в со-бытии».
Целью исследования является выявление возможностей сетевых образовательных событий, направ-
ленных на решение воспитательных задач в условиях цифровизации, и представление опыта их ис-
пользования в образовательных организациях Забайкальского края. Для достижения цели определены
задачи: выявить характерные особенности сетевых образовательных событий, их отличие от воспи-
тательных мероприятий; описать практики организации сетевых событий, основной задачей которых
является реализация воспитательного компонента; определить личностные результаты, которые фор-
мируются у участников в ходе сетевого события. Основными методами исследования стали анализ
научной литературы и нормативных документов по проблеме исследования, анализ и описание опыта
апробации сетевых образовательных событий педагогами образовательных организаций Забайкаль-
ского края, контент-анализ содержания проводимых событий. В рамках исследования выявлены ха-
рактерные особенности сетевых образовательных событий, представлены подходы к определению по-
нятий «событие», «сетевое образовательное событие» и их отличие от воспитательных мероприятий;
описаны практики организации сетевых образовательных событий, представлен анализ тем семнад-
цати событий, основной задачей которых явилась реализация воспитательного компонента; выявлен
перечень личностных результатов, формируемых у участников в ходе проведения сетевого события.
Одним из результатов контент-анализа содержания событий стало определение проблемно-темати-
ческого поля, которое включает: воспитание уважения и любви к Родине, стимулирование интереса
школьников к научным открытиям и инициирование проектов и исследований, развитие навыков меж-
культурной коммуникации, формирование у обучающихся этнокультурной идентичности, экологиче-
ское воспитание и просвещение в области географии и экологии. В заключении сделаны выводы о
потенциале сетевых образовательных событий в достижении воспитательных задач и личностных ре-
зультатов в условиях цифровизации и широкого применения цифровых технологий. |
| Ключевые слова |
сетевое образовательное событие, цифровые технологии, воспитание, систе-ма образования Забайкальского края |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Avdosenko E., Makarova E., Kuidin A. Designing a process of organizing a scientific and educational
Internet event. Informatics and education. 2023. No. 37. Р. 52–61. DOI:10.32517/0234-0453-2022-37-6-52-61.
2. Antineskul E., Lekomtseva A., Remneva M. Transformation of Event Marketing in the Educational
Environment. 2023. С. 3–67. DOI: 10.1007/978-3-031-28086-3_67.
3. Georgios S. Gorozidis, Yannis S. Tzioumakis, Charalambos Krommidas, Athanasios G. Papaioannou.
Facebook group PETCoN (Physical Education Teacher Collaborative Network). Текст: электронный //
An innovative approach to PE teacher in-service training: A self-determination theory perspective. 2020.
Vol. 96. URL: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32843819 (дата обращения: 21.05.2023). DOI: 10.1016/j.
tate.2020.103184.
4. Gairín-Sallán J., Rodríguez-Gómez D., Armengol-Asparó C. Who exactly is the moderator? A
consideration of online knowledge management network moderation in educational organisations // Computers
& Education. 2010. Vol. 55, iss. 1. P. 304–312. DOI: 10.1016/j.compedu.2010.01.016.
5. Лобанов В. В. Образовательное событие как педагогическая категория. Текст: электронный //
Образование и наука. 2015. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnoe-sobytie-kakpedagogicheskaya-
kategoriya (дата обращения: 09.06.2023).
6. Григорьев Д. В. Событие воспитания и воспитание как событие // Право и образование. 2007.
№ 1. С. 90–99.
7. Слободчиков В. И. Со-бытийная образовательная общность – источник развития и субъект об-
разования // Новые ценности образования. 2010. № 43. C. 6–14.
8. Volkova N. V. Technology of educational events designing. The Education and science journal. 2017.
No. 4. P. 184–200. DOI: 10.17853/1994-5639-2017-4-184-200.
9. Волкова Н. В. Эмпирическое и теоретическое осмысление понятия “образовательное собы-
тие”. Текст: электронный // Вестник Московского университета. 2010. № 4. URL: https://cyberleninka.
ru/article/n/empiricheskoe-i-teoreticheskoe-osmyslenie-ponyatiya-obrazovatelnoe-sobytie (дата обращения:
09.06.2023).
10. Миркес М. М., Муха М. М. Образовательное событие как тьюторская практика // Новые ценно-
сти образования. 2010. № 43. C. 101–109.
11. Прохорова М. П., Шкунова А. А., Лебедева Т. Е .Образовательное событие: характеристики
и перспективы. Текст: электронный // Проблемы современного педагогического образования. 2020.
№ 66-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnoe-sobytie-harakteristiki-i-perspektivy (дата об-
ращения: 09.06.2023).
12. Прохорова М. П., Ваганова О. И. Технология образовательного события в Российской и за-
рубежной образовательной практике. Текст: электронный // Вестник Мининского университета. 2019.
№ 4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-obrazovatelnogo-sobytiya-v-rossiyskoy-i-zarubezhnoyobrazovatelnoy-
praktike (дата обращения: 09.06.2023).
13. Jimoyiannis A., Angelaina S. Towards an analysis framework for investigating students’ engagement
and learning in educational blogs. Journal of Computer Assisted Learning. 2012. Vol. 28, iss. 3. P. 222–
234. DOI: 10.1111/j.1365-2729.2011.00467.
14. Шустова И. Ю. Событийный подход к воспитанию школьников. Текст: электронный // Вестник
Томского государственного университета. 2019. № 438. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sobytiynyypodhod-
k-vospitaniyu-shkolnikov (дата обращения: 09.06.2023).
15. Жамбалова Э. Ч., Уржинсурен Ж. Развитие субъектной позиции педагога в условиях сетевого
образовательного события. Текст: электронный // CredeExperto: транспорт, общество, образование,
язык. 2021. № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-subektnoy-pozitsii-pedagoga-v-usloviyahsetevogo-
obrazovatelnogo-sobytiya (дата обращения: 09.06.2023). |
| Полный текст статьи | Возможности сетевых образовательных событий в реализации воспитательных задач в условиях цифровизации |
