| Статья |
|---|
| Название статьи |
Альтернативная методология ретроспективного анализа феномена «Детское движение» в России конца XIX – начала XXI века |
| Авторы |
Онищенко Э.В. доктор педагогических наук, профессор, eleonoraon@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Онищенко Э. В. Альтернативная методология ретроспективного анализа феномена «Детское движение» в России конца XIX – начала XXI века // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2024. Т. 19, № 2. С. 60–70. DOI: 10.21209/2658-7114-2024-19-2-60-70. |
| Рубрика |
Современная педагогика: тенденции, технологии и инновации |
| УДК |
378 |
| DOI |
10.21209/2658-7114-2024-19-2-60-70 |
| Тип статьи |
Научная статья |
| Аннотация |
В статье в жанре научных заметок рассматриваются основные этапы генезиса феномена «детского движения» конца XIX – начала XXI в. в России. Оценка оформления и развития данного социокультурного явления предлагается в рамках апробации парадигмальной методологии. Ретроспективный анализ своеобразия «детского движения» даётся в контексте презентации последовательной смены трёх концептуальных парадигм: «педоцентристской», «социоцентристской», «институтоцентристской», характерных для историогенеза социокинетики как особой научной области. Данные модели имеют различные по своей сути универсальные установки, детерминированные необходимостью учёта альтернативных потребностей различных его субъектов – собственно детского или профессионально-педагогического сообщества (как ведущих представителей системы образования в качестве базового социального института). Заявлены характерные особенности трансформации подобных моделей с точки зрения модернизации доминирующей в России идеологической позиции по отношению к детству и его субкультуре. Предложена краткая характеристика процедуры инициирования и создания разнообразных по содержанию и формам организации деятельности детских объединений в контексте обоснования возможности использования результатов проведённого анализа в целях их практической реконструкции в ходе профессиональной подготовки будущих педагогов. Новизна ретроспективного анализа связана с тем, что исторический опыт оформления детского движения (как особого научного направления – социокинетики) рассматривается с точки зрения активизации вовлечения детей и молодёжи в социокультурную деятельность в современных условиях, а также потенциальных перспектив его переоценки и интерпретации.
|
| Ключевые слова |
детские сообщества, детские объединения, детское движение, историогенез, парадигмальный подход, ретроспективный анализ, социокинетика |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
нии дошкольника // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2013. № 9. С. 35–41.
Титова Е. В. Социокинетика как методологический ресурс непрерывного образования // Непрерывное образование: XXI век. 2013. Вып. 2. С. 1–11.
Кирпичник А. Г., Трухачева Т. В. Основы социокинетики детства: к постижению сущности // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. 2009. Т. 15. С. 242–244.
Мальцева Э. А. Детское движение в России. Уроки истории // Вестник Удмуртского университета. 2005. № 9. С. 137–148.
Малиновский А. В. Воспитательный потенциал лидерства в современном детском общественном объединении // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. Серия «Педагогика. Психология. Социокинетика». 2021. Т. 27, № 4. С. 89–96.
Богуславский М. В. Общероссийское движение детей и молодежи: гражданско-патриотические ценности // Наука. Управление. Образование. РФ. 2022. № 3. С. 8–15.
Кузьмина И. А. «События давно минувших дней… Но не ушедших безвозвратно». Кратко об истории пионерского движения в России. URL: https://pedportal.net/po-tipu-materiala/dopolnitelnoe-obrazovanie/laquo-sobytiya-davno-minuvshih-dney-hellip-no-ne-ushedshih-bezvozvratno-raquo-kratko-ob-istorii-pionerskogo-dvizheniya-v-rossii-rukovoditelyu-lideru-chlenam-shkoly-aktiva-detskogo-obschestvennogo-obedineniya-381724 (дата обращения: 14.02.2024). Текст: электронный.
Шубина И. В. Антрополого-гуманистические основания образовательного процесса в начальной школе на рубеже ХIХ–XX веков: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. М., 2000. 205 c.
Богуславский М. В. Детское движение в России: между прошлым и будущим: монография. Тверь: Золотая буква, 2007. 82 с. URL: https://studfile.net/preview/1844829/page:5 (дата обращения: 14.02.2024).
Педагог. Наука, технология, практика. Барнаул, 2004. № 2. URL: https://pandia.ru/text/79/150/60861-13.php (дата обращения: 14.02.2024). Текст: электронный.
Anheier H. K., Salamon L. M. Volunteering in Cross-national Perspective: Initial Comparisons // Law and Contemporary Problems. 1999. Nо. 62. P. 43–66.
Решетников О. В. Концепция развития общественной политики в современной России: монография. М.: РГСУ, 2012. 168 с.
Furano K. Youth Service Country Profile: The United States. Paper Presented at the Worldwide Workshop on Youth Involvement as a Strategy for Social, Economic, and Democratic Development – San Jose, Costa Rica (Youth Service Country Study Paper 01–18). New York: The Ford Foundation, 2001.
Алиева Л. В. Детское движение – субъект воспитания: теория, история, практика: монография. М.: МАКС Пресс, 2002. 224 с.
Кирпичник А. Г., Трухачева Т. В. Социокинетика: книга о социальном движении в детской среде: в 2 ч. М.: Ком. общественных и межрегиональных связей Правительства Москвы, 2000. Ч. 1. 234 с.
Актуальные проблемы детского и молодежного движения начала XXI века: межвуз. сб. науч. тр. / под ред. В. К. Григоровой. Хабаровск: Изд-во Хабаровского гос. пед. ун-та, 2003. 259 с.
Корнетов Г. Б. Познание прошлого педагогической реальности // Историко-педагогический журнал. 2018. № 1. С. 37–63.
|
| Полный текст статьи | Альтернативная методология ретроспективного анализа феномена «Детское движение» в России конца XIX – начала XXI века |
