| Статья |
|---|
| Название статьи |
Обучающие онлайн-курсы как инструментарий подготовки тестировщиков программного обеспечения |
| Авторы |
Пономарев Д.А. аспирант, den.ponomariov2011@yandex.ruРудинский И.Д. д-р пед. наук, профессор, idru@yandex.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Пономарев Д. А., Рудинский И. Д. Обучающие онлайн-курсы как инструментарий подготовки тестировщиков программного обеспечения // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2025. Т. 20, № 2. С. 119–129. DOI: 10.21209/2658-7114-2025-20-2-119-129 |
| Рубрика |
МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
| УДК |
УДК 377.354 |
| DOI |
10.21209/2658-7114-2025-20-2-119-129 |
| Тип статьи |
Научная статья |
| Аннотация |
Современное развитие ИТ-индустрии ставит перед компаниями задачу эффективной подготовки специалистов в области тестирования программного обеспечения, что обусловлено увеличением сложности систем и важностью поддержания высокого качества продукции для обеспечения конкурентоспособности на рынке. В связи с этим актуальность данного исследования заключается в необходимости поиска гибких и доступных образовательных инструментов, которые соответствуют постоянно меняющимся требованиям рынка труда. Онлайн-курсы представляют собой уникальную возможность подготовки специалистов с различным уровнем знаний, что делает их важной частью современной образовательной экосистемы, способной покрыть широкий спектр потребностей бизнеса. Целью исследования является анализ представленных на рынке обучающих онлайн-курсов тестировщиков программного обеспечения. Методология исследования основывается на подборе и анализе существующих образовательных платформ, предлагающих курсы для подготовки тестировщиков программного обеспечения, а также методе экспертной оценки подобранных курсов. В качестве основного метода был использован сравнительный анализ, который позволил выявить сильные и слабые стороны популярных онлайн-курсов, а также оценить их соответствие практическим требованиям. Результаты исследования показали, что для достижения высокого качества обучения критически важно сочетание онлайн-курсов с разработкой специализированных материалов, адаптированных под особенности конкретной компании и отрасли. Такой подход позволяет эффективно использовать имеющиеся ресурсы и более точно удовлетворять потребности бизнеса. Таким образом, интеграция онлайн-курсов с собственными корпоративными образовательными модулями повышает релевантность и прикладную ценность обучения, что способствует более успешной адаптации сотрудников к требованиям ИТ-рынка. Оптимальная стратегия подготовки тестировщиков должна включать сочетание этих двух подходов, что обеспечивает сбалансированное развитие профессиональных навыков и компетенций, а также способствует их успешной интеграции в корпоративную среду и повышению эффективности работы |
| Ключевые слова |
обучение, онлайн-курс, тестирование, программное обеспечение, корпоративное обучение, повышение квалификации
|
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
Татаринов К. А., Бодяк Д. А. Корпоративное электронное обучение // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2020. Т. 9, № 2. С. 261–264. DOI: 10.26140/anip-2020-0902-0060. EDN: COHVBX
Пономарев Д. А. Корпоративная подготовка тестировщиков программного обеспечения как педагогическая проблема // Вестник Балтийского федерального университета имени И. Канта. Серия «Филология, педагогика, психология». 2024. № 4. С. 103–114. DOI: 10.5922/vestnikpsy-2024-4-10. EDN: AEGTNX
Honest N. Role of Testing in Software Development Life Cycle // International Journal of Computer Sciences and Engineering. 2019. Vol. 7. P. 886–889. DOI: 10.26438/ijcse/v7i5.886889
Dos Santos J., Martins L. E. G., De Santiago Júnior V. A., Povoa L. V., Dos Santos L. B. R. Software requirements testing approaches: a systematic literature review // Requirements Engineering. 2020. Vol. 25, no. 3. P. 317–337. DOI: 10.1007/s00766-019-00325-w. EDN: NYUDXJ
Waseem M., Liang P., Márquez G., Salle A. D. Testing Microservices Architecture-Based Applications: A Systematic Mapping Study // Proceedings – Asia-Pacific Software Engineering Conference. Singapore, IEEE Computer Society, 2020. P. 119–128. DOI: 10.1109/APSEC51365.2020.00020. EDN: TGHZZL
Ponce de Oliveira A., Lopes de Souza P. S., Senger de Souza S. R., Cezar J., Bruschi S. A Systematic Mapping about Testing of Functional Programs // International Conference on Software Engineering Research and Practice. Las Vegas, 2015. P. 64–70.
Thahseen A., Aaron N., Nanayakkara Th. Analyzing the Impact of Software Testing on Software Maintainability // Research Square. 2023. May. URL: https://www.researchgate.net/publication/371302901_Analyzing_the_Impact_of_Software_Testing_on_Software_Maintainability (дата обращения: 13.08.2024). Текст: электронный. DOI: 10.21203/rs.3.rs-2927364/v1
Гречушкина Н. В. Онлайн-курс: определение и классификация // Высшее образование в России. 2018. Т. 27, № 6. С. 125–134. EDN: XRODTF
Сергеев А. Г., Жигалов И. Е., Баландина В. В. Введение в электронное обучение: монография. Владимир: ВлГУ, 2012. 182 с.
Ахметова С. Г. Инновационные технологии в обучении персонала // Вестник Омского университета. Серия «Экономика». 2011. № 2. С. 18–22. EDN: NXANUF
Этко И. Г. О корпоративных электронных учебных курсах и совершенствовании методики их разработки // Труды Международного симпозиума: надежность и качество. 2006. Т. 1. С. 148–150. EDN: NDWNKN
Борытко Н. М., Куликов И. В. Особенности и принципы последипломной подготовки IT-специалиста в условиях корпоративного образования // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2014. № 6. С. 37–42. EDN: QTXRSC
Garousi V., Rainer A., Lauvås P. jr., Arcuri A. Software-testing education: A systematic literature mapping // Journal of Systems and Software. 2020. Vol. 165. DOI: 10.1016/j.jss.2020.110570. EDN: YAAUHA
Ильина Л. Н., Соколова И. И. Организационно-педагогические функции учебного центра предприятия в решении новых задач корпоративного обучения // Человек и образование. 2018. № 4. С. 111–117. EDN: VUUJOU
Пономарев Д. А., Рудинский И. Д. Организация эффективного обучения тестировщиков программно-аппаратных комплексов в рамках корпоративного учебного центра // Устойчивое развитие образования: миссия, трансформация, ресурсы: сб. тр. Калининград: Изд-во «Перо», 2024. С. 335–341.
|
| Полный текст статьи | Обучающие онлайн-курсы как инструментарий подготовки тестировщиков программного обеспечения |
