Статья |
---|
Название статьи |
Аналитико-прогностический компонент профессиональной подготовки педагога-музыканта: психолого-педагогический аспект |
Авторы |
Козлов Н.И.доктор педагогических наук, профессор, почётный работник высшего профессионального образования desnenkochita@rambler.ru |
Библиографическое описание статьи |
|
Рубрика |
|
DOI |
|
УДК |
28 УДК 378. 14 |
Тип статьи |
|
Аннотация |
В статье рассматривается диагностика программ по музыкальному обра-
зованию детей и юношества как аналитико-прогностический компонент про-
фессиональной подготовки педагога-музыканта.
|
Ключевые слова |
образование, парадигма, художественная культура, про-
грамма, концепция, принципы, восприятие, диагностика. |
Информация о статье |
|
Список литературы |
1. Абдуллин Э. Б. Теория и практика музыкального обучения в общеобразовательной
школе. М., 2004.
2. Арчажникова Л. Г. Профессия – учитель музыки: кн. для учителя. М., 1984. 111 с.
3. Гершунский Б. С. Педагогическая прогностика: методология. Теория. Практика.
Киев, 1986. 197 с.
4. Кабалевский Д. Б. Основные принципы и методы программы по музыке для обще-
образовательной школы // Программы для школ общеобразовательного типа. М., 2000.
5. Концепция учебного предмета «Музыка» в общеобразовательной области «Искус-
ство» // Концепция 12-летней общеобразовательной школы. М., 2000.
6. Кочетов А. И. Педагогическая диагностика. Минск, 1987. 223 с.
7. Мазель Л. А., Цуккерман В. Анализ музыкальных произведений. М., 1967. 527 с
8. Науменко Т. И., Алеев В. В. Музыка. 5 кл.: учеб. для общеобраз. учеб. зав. 3-е изд.,
стер. М.: Дрофа, 2001. 224 с.
9. Немыкина И. Н. Основы музыкальной педагогики: учеб. пособие. Екатеринбург,
1993. 64 с.
10. Тарасова К. В. Онтогенез музыкальных способностей: педагогическая наука –
реформе школы / Науч.-исслед. ин-т дошкольного воспитания Акад. пед. наук СССР. М.:
Педагогика, 1988. 176 с.
11. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений: учеб.
пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / под ред. Т. И. Ерофеевой. 2-е изд.,
стереотип. М.: Академия, 2000. 344 с.
12. Теория и практика личностно-ориентированного образования: материалы кругло-
го стола // Педагогика. 1996. № 5. С. 72–80. |
Полный текст статьи | Аналитико-прогностический компонент профессиональной подготовки педагога-музыканта: психолого-педагогический аспект |