| Статья |
|---|
| Название статьи |
Формирование профессиональной компетентности у магистрантов экологического образования в процессе научно-педагогической практики |
| Авторы |
Игумнова Е.А.кандидат педагогических наук, доцент igumnova1@mail.ruГорлачёв В.П.доктор педагогических наук, профессор valeriigorlachev@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
|
| DOI |
|
| УДК |
378.046 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
На основе анализа научно-педагогической практики магистерской программы «Экологи-
ческое образование» направления «Естественно-научное образование», спроектированной на
компетентностном подходе, обосновывается её роль в формировании профессиональной ком-
петентности магистрантов. Основными видами деятельности магистрантов в период прохож-
дения научно-педагогической практики является организационная, учебно-методическая, вос-
питательная и научно-исследовательская. Приоритетным является проведение педагогических
мини-исследований в процессе взаимодействия магистрантов с субъектами образовательного
пространства профильной школы, а также организация с обучающимися социально ориентиро-
ванных экологических проектов. На основе мини-исследований студент получает представле-
ние о современной школе, образовательном процессе, специфике организации экологического
образования. Магистрант овладевает умениями решать профессиональные задачи с использо-
ванием знаний, жизненного опыта и ценностей, приобретает опыт научно-исследовательской
деятельности в реальных ситуациях взаимодействия субъектов образовательного процесса.
|
| Ключевые слова |
экологическое образование, магистрант, профессиональная компетент-
ность, научно-педагогическая практика. |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Аверкин В. Л. Экологические акции как перспективная форма экологического образова-
ния // Актуальные проблемы современного российского общества и роль образования в их раз-
решении: материалы межрег. (с междунар. участ.) студ. науч.-практ. конф. (Нижнекамск, 13 мая
2010 г.). Нижнекамск: Нижнекамский муницип. ин-т, 2010. С. 161–163.
2. Гапонова М. В. Исследование отношения старших подростков к региональным экологи-
ческим проблемам // Природоохранное сотрудничество в трансграничных экологических регио-
нах: Россия – Китай – Монголия. Вып. 2. Чита: Экспресс-издательство, 2011. С. 33–35.
3. Игумнова Е. А., Бородина А. Ю., Малков Е. Е, Спотаренко А. С. Исследование отно-
шения бакалавров образования к организации процесса воспитания экологической культуры в
школе // Природоохранное сотрудничество в трансграничных экологических регионах: Россия –
Китай – Монголия. Вып. 2. Чита: Экспресс-издательство, 2011. С. 78–85.
4. Игумнова Е. А. Формирование профессиональных компетенций в сфере природоохран-
ной деятельности у магистрантов естественно-научного образования // Вопросы современной
науки и практики. № 7–9 (30). 2010. С. 124–130.
5. Пискунова Е. В. Социокультурная обусловленность изменения функций профессионально-
педагогической деятельности учителя: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. СПб., 2005. 44 с.
6. ФГОС: Основное общее образование. URL: http://standart.edu.ru/catalog.
aspx?CatalogId=2588 (дата обращения: 15.01.2012).
7. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального об-
разования по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень)
«магистр»). М., 2010. URL: www.osu.ru/docs/magistrat/fgos/050100m.doc (дата обращения: 09.02.2012). |
| Полный текст статьи | Формирование профессиональной компетентности у магистрантов экологического образования в процессе научно-педагогической практики |
