Статья
Название статьи Формирование профессиональной компетентности у магистрантов экологического образования в процессе научно-педагогической практики
Авторы Игумнова Е.А.кандидат педагогических наук, доцент igumnova1@mail.ru
Горлачёв В.П.доктор педагогических наук, профессор valeriigorlachev@mail.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика
DOI
УДК 378.046
Тип статьи
Аннотация На основе анализа научно-педагогической практики магистерской программы «Экологи- ческое образование» направления «Естественно-научное образование», спроектированной на компетентностном подходе, обосновывается её роль в формировании профессиональной ком- петентности магистрантов. Основными видами деятельности магистрантов в период прохож- дения научно-педагогической практики является организационная, учебно-методическая, вос- питательная и научно-исследовательская. Приоритетным является проведение педагогических мини-исследований в процессе взаимодействия магистрантов с субъектами образовательного пространства профильной школы, а также организация с обучающимися социально ориентиро- ванных экологических проектов. На основе мини-исследований студент получает представле- ние о современной школе, образовательном процессе, специфике организации экологического образования. Магистрант овладевает умениями решать профессиональные задачи с использо- ванием знаний, жизненного опыта и ценностей, приобретает опыт научно-исследовательской деятельности в реальных ситуациях взаимодействия субъектов образовательного процесса.
Ключевые слова экологическое образование, магистрант, профессиональная компетент- ность, научно-педагогическая практика.
Информация о статье
Список литературы 1. Аверкин В. Л. Экологические акции как перспективная форма экологического образова- ния // Актуальные проблемы современного российского общества и роль образования в их раз- решении: материалы межрег. (с междунар. участ.) студ. науч.-практ. конф. (Нижнекамск, 13 мая 2010 г.). Нижнекамск: Нижнекамский муницип. ин-т, 2010. С. 161–163. 2. Гапонова М. В. Исследование отношения старших подростков к региональным экологи- ческим проблемам // Природоохранное сотрудничество в трансграничных экологических регио- нах: Россия – Китай – Монголия. Вып. 2. Чита: Экспресс-издательство, 2011. С. 33–35. 3. Игумнова Е. А., Бородина А. Ю., Малков Е. Е, Спотаренко А. С. Исследование отно- шения бакалавров образования к организации процесса воспитания экологической культуры в школе // Природоохранное сотрудничество в трансграничных экологических регионах: Россия – Китай – Монголия. Вып. 2. Чита: Экспресс-издательство, 2011. С. 78–85. 4. Игумнова Е. А. Формирование профессиональных компетенций в сфере природоохран- ной деятельности у магистрантов естественно-научного образования // Вопросы современной науки и практики. № 7–9 (30). 2010. С. 124–130. 5. Пискунова Е. В. Социокультурная обусловленность изменения функций профессионально- педагогической деятельности учителя: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. СПб., 2005. 44 с. 6. ФГОС: Основное общее образование. URL: http://standart.edu.ru/catalog. aspx?CatalogId=2588 (дата обращения: 15.01.2012). 7. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального об- разования по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень) «магистр»). М., 2010. URL: www.osu.ru/docs/magistrat/fgos/050100m.doc (дата обращения: 09.02.2012).
Полный текст статьиФормирование профессиональной компетентности у магистрантов экологического образования в процессе научно-педагогической практики