| Статья |
|---|
| Название статьи |
Популяционный потенциал обучаемости детского населения в регионе экологического неблагополучия |
| Авторы |
Сараева Н.М.доктор психологических наук, доцент saraiewa@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
|
| DOI |
|
| УДК |
37.03 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье обсуждается актуальный в условиях глобального экологического кризиса вопрос
об угрозе снижения потенциала обучаемости детского населения, родившегося и проживающего
на «загрязненных» территориях. Этот вопрос анализируется в методологических рамках экоп-
сихологического подхода к развитию психики. Понятие «обучаемость» используется в узком
значении слова, как совокупность интеллектуальных свойств человека, от которых при наличии
и относительном равенстве других необходимых условий зависит продуктивность учебной дея-
тельности. Целью работы является обнаружение тенденции к общему снижению показателей
уровня психической активности детского населения в условиях экологического неблагополучия
в популяционном потенциале его обучаемости. В эмпирическом исследовании установлено, что
детей с нижненормативными показателями развития всех видов интеллекта (по Д. Векслеру) на
«загрязнённых» территориях значительно больше, чем на территориях «чистых», что позволяет
говорить об известном ослаблении потенциала обучаемости детской популяции, проживающей
на экологически неблагополучных территориях.
|
| Ключевые слова |
экологически неблагополучная жизненная среда, детское население, потенциал обучаемости, уровень развития интеллекта |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Бирюков С. Д. Дифференциально-психологические аспекты последствий аварии на
ЧАЭС: пилотажное исследование темперамента. Подготовка популяционного мониторинга //
Чернобыльский след: психологические последствия Чернобыльской катастрофы. М.: Вотум-Ψ,
1992. С. 158–161.
2. Викулов А. О. Доктрина диагноза, хронические заболевания и гипотеза минимизирую-
щей адаптации. URL: // http://www.avikulov.ru/list.htm (дата обращения: 05.05.2006).
3. Гичев Ю. П. Загрязнение окружающей среды и экологическая обусловленность патоло-
гии человека. Новосибирск, 2003. 136 с.
4. Григорьев С. И. Дёмина Л. Д. Профессиональный психолог в регионе экологического
неблагополучия. Барнаул, 1995. 288 с.
5. Давыдовский И. В. Приспособительные процессы в патологии // Вестник АМН СССР,
1962. № 4. С. 27–37.
6. Интегративная медицина и экология человека: монография / под ред. Н. А. Агаджаняна
и И. Н. Полунина. М.: Пафос; Астрахань: Изд-во АГМА, 1998. 355 с.
7. Казначеев В. П. Современные аспекты адаптации. Новосибирск: Наука, 1980. 192 с.
8. Калмыкова З. И. К проблеме диагностики умственного развития школьников // Вопросы
психологии. 1982. № 2. C. 74–79.
9. Ковалёв Г. А. Психическое развитие ребёнка и жизненная среда // Вопросы психологии.
1993. № 1. С. 14–23.
10. Михайлова О. П. Умственная работоспособность младших школьников, проживающих
в условиях экологического неблагополучия, и пути её оптимизации: дис. … канд. психол. наук.
Иркутск: ИГПУ, 2007. 150 с.
11. Панов В. И. Экологическая психология: Опыт построения методологии. М., 2004. 197 с.
12. Сараева Н. М. Интеллектуальные и эмоциональные характеристики психики человека,
проживающего на экологически неблагополучной территории: дис. ... д-ра психол. наук. М.:
РУДН, 2012. 431 с.
13. Суханов А. А. Влияние экологически неблагоприятной среды на интеллектуальное раз-
витие детей: дис. … канд. психол. наук. М.: ПИ РАО, 2005. 150 с.
14. Человеческий потенциал: опыт комплексного подхода / под ред. И. Т. Фролова. М.:
Эдиториал УРСС, 1999. 176 с.
15. Черноушек М. Психология жизненной среды / пер. с чешск. И. И. Попа. М., 1989. 174 с.
16. Ясвин В. А. Психология отношения к природе. М.: Смысл, 2000. 456 с. |
| Полный текст статьи | Популяционный потенциал обучаемости детского населения в регионе экологического неблагополучия |
