| Статья |
|---|
| Название статьи |
Эффективный контракт научно-педагогических работников: нормативное и ценностное измерение |
| Авторы |
Зарубин В.Г. доктор социологических наук, профессор Vg_zarubin@mail.ruНачкин А.И.кандидат военных наук, доцент vg_zarubin@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
|
| DOI |
|
| УДК |
329.63 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В данной статье раскрываются нормативная и ценностная составляющие эффективно-
го контракта с научно-педагогическими работниками университета. Нормативное понимание
эффективного контракта предполагает вознаграждение. Вознаграждение обеспечивает реали-
зацию профессиональной компетенции, научную самореализацию и свободу выбора препо-
давателя. Эффективный контракт – это спланированное рациональное решение преподавателя
и администрации. Преподаватель стремится заключить сделку. Для этого он использует инди-
видуальные ресурсы. Эффективный контракт – это соглашение, которое является ответом на
риски внешней среды. В контрактах фиксируются ожидаемые результаты работы, стоимость
осуществления контракта и способы разрешения возможных споров при оценке работы. Эф-
фективный контракт – это механизм оплаты труда, ориентированный на результат, который
включает показатели в области научной, преподавательской и экспертной деятельности. Кор-
поративная сплочённость – это ценностное измерение эффективного контракта. Она включа-
ет ряд показателей. Первый показатель – совпадение целей и задач развития университета,
сформулированных администрацией, с социальными ожиданиями преподавателей. Второй –
согласие в области составных элементов эффективного контракта. Третий – понимание необхо-
димости формирования кадрового резерва. Четвёртый – понимание необходимости контракта
для молодых преподавателей. В статье обосновано, что введение эффективного контракта при-
ведёт к институциональным изменениям в университете и формированию конкуренции в среде
преподавателей.
|
| Ключевые слова |
университет, преподаватель, эффективный контракт, норма, ценность,
научная деятельность, преподавательская деятельность, экспертная деятельность. |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Бесс Дж. Л. Контракты, бюрократия и мотивация преподавателей: возможные эф-
фекты отсутствия постоянного найма // Контракты в академическом мире / сост. и науч. ред.
М. М. Юдкевич. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2011.
2. Кузьминов Я. Академическое сообщество и академические контракты: вызовы и отве-
ты последнего времени // Контракты в академическом мире / сост. и науч. ред. М. М. Юдкевич.
М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2011.
3. Кузьминов Я. Академическое сообщество и академические контракты: вызовы и ответы
последнего времени // Как платят профессорам? Глобальное сравнение вознаграждений и контрак-
тов / под ред. Ф. Альтбаха, Л. Райсберг, М. Юдкевич. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2012.
4. План мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, на-
правленные на повышение эффективности образования и науки». Распоряжение Правительства
РФ от от 30 декабря 2012 г. № 2620-р. URL: http://правительство.рф/media/2012/12/31/54270/
file/2620.doc (дата обращения: 04.04.2013).
5. Прахов И. Академические контракты и заработная плата профессора: преподавать, ис-
следовать, управлять? // Контракты в академическом мире / сост. и науч. ред. М. М. Юдкевич.
М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2011.
6. Программа развития Российского государственного педагогического универси-
тета им. А. И. Герцена на 2011–2015 гг. URL: http://www.herzen.spb.ru/main/management/
us/1294913082/ (дата обращения: 04.04.2013). |
| Полный текст статьи | Эффективный контракт научно-педагогических работников: нормативное и ценностное измерение |
