Статья
Название статьи Обогащение образовательного процесса военного института внутренних войск МВД России диалогическим взаимодействием преподавателей и курсантов как условие развития коммуникативной культуры курсантов
Авторы Боровицкий А.М.подполковник, адъюнкт bam2013@yandex.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика
DOI
УДК 378.14
Тип статьи
Аннотация Статья посвящена раскрытию диалогического взаимодействия преподавателей и курсантов в ходе образовательного процесса военного института внутренних войск МВД России как одного из выявленных педагогических условий, способствующих развитию коммуникативной культуры курсантов военного института внутренних войск МВД России. Это выражено в личностно ориентированном обучении, несущем в себе диалогичность, взаимопонимание и согласие обоих сторон данного процесса. На основе этого происходит переход от монолога к диалогу, от субъект-объектного ингибиторного отношения к фасилитативному, субъект-субъектному взаимодействию в направлении обогащения знаниями и развития рефлексии курсантами приобретённого коммуникативного опыта. В статье автор отражает актуальность выбора педагогических условий, методов и форм развития коммуникативной культуры курсантов в ходе образовательного процесса военного института внутренних войск МВД России с учётом специфики данного образовательного учреждения. Курсанты находятся в условиях ограниченного распорядком дня доступом к электронным поисковым системам, электронным библиотекам, содержащим гуманитарную и специализированную литературу, а также иным концентрированным объёмам общедоступной информации, расположенной во всемирной информационной сети Интернет. В статье приводятся примеры решения «ситуационных заданий» как одной из форм диалогического взаимодействия преподавателя и обучаемого.
Ключевые слова обогащение образовательного процесса, диалогическое взаимодействие, коммуникативная культура, курсанты, военный институт, внутренние войска МВД России, особенности, педагогические условия, эксперимент.
Информация о статье
Список литературы 1. Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. М.: Мысль, 1980. 281.с. 2. Анцыферова Л. И. Психология формирования и развития личности. М.: Наука, .1982. .365.с. 3. Барабанщиков А. В. Военная педагогика и психология. М.: Воениздат, .1986. .204 с. 4. Бархаев Б. П., Караяни А. Г., Перевалов В. Ф. Психология и педагогика профессиональной деятельности офицеров. М.: Воен. изд-во, .2006.–488 с. 5. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М., 1979. С. 5. 6. Боровицкий А. М. Коммуникативная культура курсанта военного института внутренних войск МВД России как психолого-педагогический феномен // В мире науки, культуры, образования. 2014. № 2 (45). С. 80–83. 7. Библер В. С. Культура: диалог культур // Вопр. философии. 1989. № 6. С. 23–41. 8. Зинченко В. П. Живое знание: психологическая педагогика. Самара, 1998..296.с. 9. Корчемный П. А., Лаптев Л. Г., Михайловский В. Г. Военная психология и педагогика: учеб. пособие. М.: Совершенство, .1998..384.с. 10. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, .1984. 214.с. 11. Хуторской А. В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения. М.: Изд-во МГУ, .2003. 415.с. 12. Эрдынеева К. Г. Менталитет как социокультурный и психологический феномен // III Забайкальские социологические чтения: материалы конф. Чита, 2006. С. .57–69.
Полный текст статьиОбогащение образовательного процесса военного института внутренних войск МВД России диалогическим взаимодействием преподавателей и курсантов как условие развития коммуникативной культуры курсантов