Статья
Название статьи Управленческие решения по повышению качества образовательных программ вуза в условиях сопряжения сферы образования и сферы труда
Авторы Дугарова Д.Ц.доктор педагогических наук, профессор, mi.gomboeva@gmail.com
Старостина С.Е.доктор педагогических наук, sestarost@mail.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика
DOI
УДК 378-021.465
Тип статьи
Аннотация Анализируя тенденции развития идей и практики обеспечения качества высшего образо- вания, можно выделить три группы характеристик качества образования, это качество условий, т. е. качество потенциала достижений цели образования, качество самого процесса формиро- вания профессионализма обучаемого, качество результата профессионального образования. В статье рассматриваются вопросы повышения качества образовательных программ в усло- виях сопряжения сферы труда и сферы образования, где каждая образовательная програм- ма должна отвечать потребностям общества, вести к трудоустройству выпускников. Качество результата образования гарантируется формированием профессионализма обучаемых в ус- ловиях правильного выбора способов достижения целей, согласованности и связности опре- делённых целей. Проектирование и реализация образовательных программ в таких условиях отличается от традиционного подхода разработки предметных образовательных программ. Возникновение проблемы реального сопряжения сферы образования и сферы труда в про- цессе обучения студентов в вузе предусматривает понимание и обдумывание выводов о необ- ходимости осуществить действия (управленческие решения), прямо или косвенно связанные с достижением целей, стоящих перед организацией и её членами. Поиск таких решений требует специальных исследований по повышению качества проектирования и реализации образова- тельных программ. Управленческие решения, выступая и как процесс, и как акт выбора, и как результат выбора, и как командная информация по повышению качества образовательных программ вуза, означают непрерывные усилия, направленные на совершенствование струк- туры и содержания образовательных программ вуза. Повышение качества образовательных программ в вузе зависит от контура управленческих решений по целенаправленной перера- ботке информаций в командную информацию по управлению в вузе.
Ключевые слова управленческие решения, образовательная программа вуза, сопряже- ние сферы образования и сферы труда, качество образовательных программ.
Информация о статье
Список литературы 1. Азарова Р. Н. Основные образовательные программы: проектирование, реализация, экспер- тиза [Электронный ресурс]. Режим доступа: http: // www.akvobr.ru/oop_proektirovanie_ekspertiza.html (дата обращения 28.08.2015). 2. Государственно-частное партнёрство в об- разовании / науч. ред. О. П. Молчанова, А. Я. Лив- шин. М.: КДУ, 2009. 242 с. 3. Заичкин Н. И. О проблеме быстрой реакции в решении управленческих задач // Вестн. ун-та. М.: ГУУ, 2003. № 2 (6). 4. Криушова А. А. Подготовка преподавателей вузов к проектированию инженерных образователь- ных программ с учётом международных критериев аккредитации: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Кри- ушова Анастасия Александровна. Томск, 2010. 182 с. 5. Мескон М. Х., Альберт М., Хедоури Ф. Осно- вы менеджмента: пер. с англ. М.: Дело, 1992. 702 с. 6. О приоритетных направлениях развития об- разовательной системы Российской Федерации до 2020 года [Электронный ресурс]. Режим доступа: http: //ps.1september.ru/2004/85/16. (дата обращения: 01.09.2015). 7. Федеральная целевая программа развития образования на 2016 –2020 гг. [Электронный ре- сурс]. Режим доступа: минобрнауки.рф/документы (дата обращения: 05.09.2015). 8. Черепанова Л. В. К проблеме оценивания результатов подготовки бакалавров и магистров педагогического образования в компетентностной парадигме // Ученые записки Забайкал. гос. ун-та. 2013. № 6 (53). С. 36–44. 9. Чучалин А. Проектирование образователь- ных программ на основе кредитной оценки компе- тенций выпускников // Высшее образование в Рос- сии. 2008.№ 10. С. 72–82.
Полный текст статьиУправленческие решения по повышению качества образовательных программ вуза в условиях сопряжения сферы образования и сферы труда