Статья
Название статьи Методика формирования культуроведческой компетенции школьников при изучении фразеологизмов в курсе русского родного языка
Авторы Васильева Н.В.кандидат педагогических наук Vasilyeva-nv1991@yandex.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика
DOI
УДК 373
Тип статьи
Аннотация В статье представлена методика формирования культуроведческой компетенции школь- ников при изучении фразеологизмов в курсе русского родного языка. Методологической осно- вой данной методики послужили идеи компетентностного, системно-деятельностного и реф- лексивного подходов, теории языковой личности и языкового менталитета. В статье описаны концептуальные положения методики, задачи, понятийная основа, эта- пы обучения. В основе представленной методики лежит понимание культуроведческой компе- тенции как совокупности когнитивного, регуляторного и личностно-смыслового компонентов (модель Л. В. Черепановой). Учащийся рассматривается как языковая личность. Изучение национально-культурной специфики фразеологизмов предлагается осуществлять на уровнях языкового менталитета. Ведущими методами обучения названы рефлексивные задачи, языко- вой портфель, метод проектов. Формирование культуроведческой компетенции школьников при изучении фразеологиз- мов предлагается осуществлять в семь этапов. Этапы обучения предполагают переход от акту- ализации знаний учащихся, входящих в состав лингвистической, языковой и коммуникативной компетенций, к формированию знаний, умений и способов деятельности с фразеологизмами на вербально-семантическом, лингвокогнитивном, аксиологическом и мотивационно-прагма- тическом уровнях языкового менталитета. Автором также затронута проблема взаимосвязи формирования всех видов предметных компетенций в ходе работы по формированию культуроведческой компетенции школьников при изучении фразеологизмов.
Ключевые слова культуроведческая компетенция, фразеологизмы, языковая личность, языковой менталитет, системно-деятельностный подход, рефлексивный подход, компетент- ностный подход.
Информация о статье
Список литературы 1. Алефиренко Н. Ф. Лингвокультурология: цен- ностно-смысловое пространство языка. 2-е изд. М.: Флинта: Наука, 2012. 288 с. 2. Зимин В. И., Василенко А. П. Основные под- ходы к изучению культурного содержания фразеоло- гизмов русского языка // Русский язык в школе. 2010. № 2. С. 58–62. 3. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая лич- ность. 7-е изд. М.: ЛКИ, 2010. 262 с. 4. Клюева Г. Ю. Методика обучения лексике и фразеологии в культуроведческом аспекте: 5–6-й класс: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Клюева Га- лина Юрьевна. М., 2009. 244 с. 5. Крысин Л. П. Современный русский язык. Лексическая семантика. Лексикология. Фразеология. Лексикография: учеб. пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2007. 240 с. 6. Маслова В. А. Лингвокультурология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. 4-е изд., стер. М.: Академия, 2010. 208 с. 7. Пашкова Е. И. Формирование культуроведче- ской компетенции при изучении раздела «Лексика»: 5–6 классы общеобразовательной школы: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Пашкова, Елена Иванов- на. М., 2009. 199 с. 8. Радбиль Т. Б. Основы изучения языково- го менталитета: учеб. пособие. 2-е. изд., стер. М.: ФЛИНТА: Наука, 2012. 328 с. 9. Телия В. Н. Послесловие. Замысел, цели и задачи фразеологического словаря нового типа // Большой фразеологический словарь русского языка. Значение. Употребление. Культурологический ком- ментарий. М: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2006. С. 776–782. 10. Черепанова Л. В. Инновационные техно- логии обучения русскому языку: рефлексивное об- учение: учеб. пособие. Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т. Чита, 2012. 127 с. 11. Черепанова Л. В. Методическая готовность учителя к оценке квалификаций в условиях компе- тентностной парадигмы современного образова- ния // Учёные записки Забайкал. гос. гум.-пед. ун-та им. Н. Г. Чернышевского. Сер.: Профессиональное образование, теория и методика обучения. 2011. № 6 (41). С. 50–58. 12. Черепанова Л. В. Формирование лингвисти- ческой компетенции при обучении русскому языку. Новосибирск: Наука, 2006. 324 с. Источники 13. Фундаментальное ядро содержания обще- го образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образо- вания; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. 4-е изд., дораб. М.: Просвещение, 2011. 79 с. (Стандар- ты второго поколения).
Полный текст статьиМетодика формирования культуроведческой компетенции школьников при изучении фразеологизмов в курсе русского родного языка