| Статья |
|---|
| Название статьи |
Внешнее экспертное оценивание качества образования как общественно значимого блага |
| Авторы |
Дугарова Д.Ц.доктор педагогических наук, профессор dugarova_dc@mail.ruВанданова Э.Л.кандидат психологических наук, доцент vandanova.e@firo.ruЧупрова Д.В.кандидат педагогических наук chuprova-dv@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Дугарова Д. Ц., Ванданова Э. Л., Чупрова Д. В. Внешнее экспертное оценивание качества обра- зования как общественно значимого блага // Учёные записки ЗабГУ. Сер. Педагогические науки. 2018. Т. 13, № 2. С. 6–14. DOI: 10.21209/2542-0089-2018-13-2-6-14. |
| Рубрика |
|
| DOI |
10.21209/2542-0089-2018-13-2-6-14 |
| УДК |
378 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
Определение понятия «образование» в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ как общественно значимого блага соотносит независимую экспертную оценку качества образования с требованиями оценки приобретаемых в вузе знаний, умений и навыков, ценностных установок, компетенций по избранной будущей профессии и опыта деятельности, в связи с чем содержание понятий «образование», «качество образования», «независимая экспертная оценка качества образования» выступают основополагающими факторами, определяющими миссию и стратегию развития вуза. В статье раскрываются опыт реализации технологии независимого экспертного оценивания качества образования в вузе как общественно значимого блага на основе руководящих принципов ЮНЕСКО – ОЭСР обеспечения качества в трансграничном образовании. Цель статьи – обоснование и анализ обеспечения реализации технологии независи-
мого экспертного оценивания качества образования в вузе как общественно значимого бла-
га. Основные прикладные задачи, решаемые в рамках исследования: анализ исполнения
рекомендаций «Руководящих принципов ЮНЕСКО – ОЭСР обеспечения качества трансгра-
ничного высшего образования» при технологии независимого экспертного оценивания каче-
ства образования в вузе; показ опыта вузов Забайкальского края по реализации технологии
оценивания качества образования в вузе как общественно значимого блага. Дискуссионный
аспект исследования состоит в интеграционном проекте, отражающем транзитивность не-
формального образования субъектов образования в образовательном пространстве вуза,
характеризующимся цивилизационным основанием (социокультурным, антропологическим,
синергетическим, психолого-педагогическим, международным).
|
| Ключевые слова |
экспертиза в образовании, образование, качество образования, не-
зависимое оценивание качества образования, содержание обучения, содержание образо-
вания, неформальное образование |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Азарова Р. Н., Золотарева Н. М. Разработка паспорта компетенции: метод. рек. для органи-
заторов проектных работ и профессорско-преподавательских коллективов вузов. Первая редакция.
М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов: Координационный совет
учеб.-метод. объединений и науч.-метод. советов высш. шк., 2010. 52 с.
2. Методические рекомендации по формированию фондов оценочных средств. Томск: Нацио-
нальный исследовательский Томский политехн. ун-т, 2012. 62 с.
3. Система оценки компетенций и уровня сформированности результатов обучения: метод. рек.
СПб.; Пушкин: Учеб. центр подготовки рук. Высш. шк. экономики, 2014. 33 с.
4. Социальная компетентность классного руководителя: режиссура совместных действий / под
ред. А. Г. Асмолова, Г. У. Солдатовой. М.: Смысл, 2006. 321 с.
5. Trends Shaping Education. Centre for Educational Research and Innovation [Электронный ресурс].
2016. 18 Jan. Режим доступа: http://www.oecd-ilibrary.org/education/trends-shaping-education-2016_tren
ds_edu-2016-en (дата обращения: 01.02.2018).
6. Zou Yihuan. Quality of higher education: organizational and educational perspectives. A study in the
Chinese context. River Publishers, 2013. 182 p.
7. Method for the Improvement of the Quality of Higher Education in Accordance with the EFQM Model
[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.enqa.eu (дата обращения: 01.02.2018).
8. The role of the European Association for Quality Assurance in Higher Education ENQA latest
developme – PowerPoint PPT [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.translate.yandex.
ru/?text=The%20role%20of (дата обращения: 01.02.2018).
9. European Higher education at the crossroads. Between the Bologna process and national reforms /
ed. by Adrian Curaj, Peter Scott, Lazar Vlasceano, Lesley Wilson. Springer, 2012. 1103 p.
10. EHEA Ministerial Conference and Fourth Bologna Policy Forum. [Электронный ресурс]. Yerevan.
2015. 14–15 May. Режим доступа: http://www.bologna-yerevan2015.ehea.info (дата обращения:
01.02.2018).
11. Ian Miles. “Methods in Technology Foresight” UNIDO Regional Initiative on Technology Foresight.
[Электронный ресурс]. Gebze. 2007. November. Режим доступа: http://www.vision.cer.uz/Data/lib/
readings/manuals_and_toolkits/DEV_FORESIGHT_METHODS_EN_Nov2007.pdf (дата обращения:
03.02.2018).
12. Ozcan Saritas. Systemic Foresight Methodology [Электронный ресурс] // Forth International
Seville Conference on Future-Oriented Technology Analysis (FTA). FTA and Grand Societal Challenges –
Shaping and Driving Structural and Systemic Transformations. Seville. 2011. 12–13 May. Режим доступа:
http://www.foresight.jrc.ec.europa.eu/fta_2011/documents (дата обращения: 01.02.2018).
13. ISO. 9001:2008 Quality management systems. Requirements [Электронный ресурс]. Режим до-
ступа: http://www.iso.org/iso/ru/catalogue_detail?csnumber=62085 (дата обращения: 01.02.2018).
14. Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area [Элек-
тронный ресурс]. Режим доступа: http://www.enqa.eu/files/ESG_3edition%20(2).pdf (дата обращения:
01.02.2018).
15. Balan J. Las politicas I la educacion non formal y de educacion de jovenes y adultos dedsde la
perspectiva del aprendizaje a lo largo de toda vida // Aportes para la elaboration de propuestas de politicas
educatics. III Educacion non fromal. Comp. Marcelo Morales. UNESCO. 2009.
16. UNESCO’s 36th General Conference [Электронный ресурс]. Paris. 2011. 25 October –
10 November. Режим доступа: http://www.unesco.org/new/en/general-conference-36th (дата обращения:
01.02.2018). |
| Полный текст статьи | Внешнее экспертное оценивание качества образования как общественно значимого блага |
