Статья
Название статьи Вопросы формирования системы лицензирования экспертов сферы художественно-культурологического образования
Авторы Гомбоева М.И.доктор культурологии, профессор mi.gomboeva@gmail.com
Сергеев Д.В.кандидат культурологии, доцент dvsergeev@inbox.ru
Спандерашвили Н.И.старший преподаватель nspan56@mail.ru
Библиографическое описание статьи Гомбоева М. И., Сергеев Д. В., Спандерашвили Н. И. Вопросы формирования системы лицензи- рования экспертов сферы художественно-культурологического образования // Учёные записки ЗабГУ. Сер. Педагогические науки. 2018. Т. 13, № 2. С. 15–21. DOI: 10.21209/2542-0089-2018-13-2-15-21.
Рубрика
DOI 10.21209/2542-0089-2018-13-2-15-21
УДК 378.046.4
Тип статьи
Аннотация В статье рассматриваются основные теоретические и практические аспекты реализа- ции художественно-культурологической экспертизы. Авторы концептуализируют и обсуж- дают пять основных аспектов понятия «художественно-культурологическая экспертиза». Среди основных проблем развития современной художественно-культурологической экс- пертизы отмечаются затянувшаяся институционализация экспертного сообщества, отсут- ствие консенсуса в определении основных понятий, неразработанность общих регламентов проведения экспертиз. Особое внимание уделяется проблеме подготовке специалистов по художественно-культурологической экспертизе для образовательной сферы. Авторами анализируются основные сложности в аккредитации и лицензировании экспертов художе- ственного образования и научно-технического сопровождения образовательных программ. Анализ проблем позволяет констатировать, что оптимальной является организационная позиция эксперта, который профессионально осведомлён о художественной деятельно- сти, но напрямую не вовлечён в деятельность образовательной системы и художественной практики. В статье предлагается динамическая модель профессиональной подготовки экс- перта, позволяющая прогнозировать постоянные качественно-количественные изменения в содержании компетенций. Статья систематизирует опыт педагогов в области проведения экспертиз в системе художественно-культурологического образования по ряду направле- ний: планирование, реализация и оценка художественных проектов в образовании; оценка эффективности проектирования художественной среды учреждений дополнительного обра- зования, оценка качества образовательных программ и её составляющих.
Ключевые слова художественно-культурологическая экспертиза, компетенции экс- перта, экспертная деятельность, экспертное сообщество, профессиональные стандарты
Информация о статье
Список литературы 1. Белова С. В. Гуманитарная экспертиза как форма профессиональной рефлексии педагога // Вестник Калмыцкого университета. 2012. № 1. С. 34–38. 2. Кривич Н. А., Никифорова Л. В. Культурологическая экспертиза: предыстория, современное состояние и перспективы развития // Пространство и бытие современной культуры: теоретические и прикладные аспекты исследования: материалы конф. Саратов: Саратов. национальный исследова- тельский гос. ун-т, 2016. С. 17–27. 3. Садохин А. П. Теоретико-методологические ресурсы культурологической экспертизы [Элек- тронный ресурс] // Культурологический журнал. 2012. № 3. Режим доступа: http://www.cr-journal.ru/rus/ journals/148.html&j_id=11 (дата обращения: 02.03.2018). 4. Садохин А. П. Культурологическая экспертиза: теоретико-методические основы исследова- ния // Вопросы культурологии. 2011. № 1. С. 94–99. 5. Сидельников Ю. В. Экспертиза: состояние и тенденции развития // Полис. 1996. № 5. С. 168–191. 6. Сунгуров А. Ю. Экспертная деятельность и экспертные сети // Философия и культурология в современной экспертной деятельности / под ред. В. А. Рабоша, Л. В. Никифоровой, Н. А. Кривич. СПб.: РГПУ, 2011. С. 98–124. 7. Тульчинский Г. Л. Гуманитарная экспертиза как социальная технология // Философия и культу- рология в современной экспертной деятельности. СПб.: РГПУ, 2011. С. 57–74. 8. Чиркова Н. В. Теоретико-методологические аспекты культурологической экспертизы // Препо- даватель как субъект и объект современного образовательного процесса: материалы XLIV Науч.-ме- тод. конф. преподавателей, аспирантов и сотрудников. Самара: Самар. гос. ин-т культуры, 2017. С. 224–230. 9. Expertise in Context / P. Feltovich, K. Ford, R. Hoffman. Cambridge: The MIT Press, 1997. 10. Mieg H. A. The social psychology of expertise. Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates, 2001.
Полный текст статьиВопросы формирования системы лицензирования экспертов сферы художественно-культурологического образования