| Статья |
|---|
| Название статьи |
Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в высшей школе: в поисках решения проблемы |
| Авторы |
Гусевская Н.Ю.кандидат педагогических наук, доцент, gusnat1@rambler.ruЕрёмина В.М.кандидат педагогических наук, доцент yervic@yandex.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Гусевская Н. Ю., Еремина В. М. Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в высшей школе: в поисках решения проблемы // Учёные записки ЗабГУ. Сер. Педагогические науки. 2018. Т. 13, № 2. С. 79–84. DOI: 10.21209/2542-0089-2018-13-2-79-84. |
| Рубрика |
|
| DOI |
10.21209/2542-0089-2018-13-2-79-84 |
| УДК |
378 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
Федеральные государственные стандарты предъявляют новые требования к результа-
там освоения учебных дисциплин и уровню сформированности профессиональных компе-
тенций. В статье рассматриваются вопросы развития иноязычной коммуникативной компе-
тенции, а также некоторые общие проблемы языкового образования в современной высшей
школе. Целью данного исследования является выявление соответствия содержания обуче-
ния и целей обучения иностранному языку согласно ФГОС 3+ по направлению подготовки
«Международные отношения». Для выявления данного соответствия нами был проведён
опрос преподавателей иностранных языков (английского и китайского), работающих со сту-
дентами, обучающимися по данному направлению. Результаты опроса позволили проанали-
зировать причины проблем, препятствующих эффективному формированию коммуникатив-
ной компетенции. В частности, выявлен ряд проблемных зон в формировании таких видов
речевой деятельности, как аудирование и письмо. В статье предлагаются практические пути
решения данной проблемы. Делается вывод о том, что требуется дальнейшая работа по
совершенствованию форм и методов обучения иностранным языкам в соответствии с фе-
деральными государственными стандартами и реальными потребностями работодателей.
|
| Ключевые слова |
коммуникативная компетенция, речевая компетенция, профессио-
нализация языкового образования, инновации в языковом образовании |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам: лингводидактика и методика. М.: Академия, 2005. 336 с.
2. Гусевская Н. Ю. Проблемы профессиональной языковой подготовки кадров для развития международного сотрудничества // Ученые записки Забайкальского государственного университета. 2015. № 5. С. 76–80.
3. Еремина В. М., Гусевская Н. Ю. Обучение иноязычному общению студентов неязыковых специальностей на основе использования ИКТ и активных методов обучения // Ученые записки
Забайкальского государственного университета. 2012. № 6. С. 97–101.
4. Зимняя И. А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. 2003. № 5. С. 34–42.
5. Кравцова О. А., Новиков Д. Н. Современный учебник иностранного языка: от бумажного к электронному // Вестник МГИМО-Университета. 2013. № 6. С. 62–66.
6. Крячков Д. А., Ястребова Е. Б. Развитие языковой компетенции студентов-международников с помощью мультимедийных средств (на примере электронного пособия Д. Н. Новикова к «Курсу
английского языка для студентов языковых вузов» Е. Б. Ястребовой, Л. Г. Владыкиной, М. В. Ерма-
ковой) // Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактики делового общения в свете новых
технологий образования: материалы междунар. науч.-практ. конф. (г. Москва, 3 февр. 2010 г.): в 3 ч. Ч. 3 / под ред. Л. К. Раицкой, Е. В. Пономаренко. М.: МГИМО (У) МИД России, 2010. С. 68–77.
7. Павлова И. П. Некоторые базовые понятия современной теории обучения иностранным языкам и их отражение в вузовских программах // Вестник МГЛУ. 2008. Вып. 546. С. 39–49.
8. Сафонова В. В. Изучение международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций. Воронеж: Истоки, 1996. 237 с.
9. Ястребова Е. Б., Крячков Д. А. Инновации как форма устойчивого развития языкового образования в отдельно взятом вузе // Вестник МГИМО-Университета. 2013. № 6. С. 49–61.
10. Dimitrov, Nanda, Haque, Aisha Intercultural Teaching Competence in the Disciplines: Promoting Intercultural Communication Competencies in Higher Education. IGI Global: Hershey, PA. Pp. 89–118.
11. Spitzberg B., & Chagnon G. Conceptualizing intercultural competence. In D. Deardorff (Ed.). The SAGE handbook of intercultural competence Thousand Oaks, CA: SAGE, 2009. Pp. 2–53. |
| Полный текст статьи | Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в высшей школе: в поисках решения проблемы |
