| Статья |
|---|
| Название статьи |
Психологический механизм самораскрытия способностей личности в общем образовании |
| Авторы |
Малахова В.Р.младший научный сотрудник vareffka@mail.ruЧернявская В.С.доктор педагогических наук, профессор valstan13@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Малахова В. Р., Чернявская В. С. Психологический механизм самораскрытия способностей личности в общем образовании // Учёные записки ЗабГУ. 2019. Т. 14, № 1. С. 105–110. DOI: 10.21209/2658-7114-2019-14-1-105-110. |
| Рубрика |
|
| DOI |
10.21209/2658-7114-2019-14-1-105-110 |
| УДК |
37.015.3 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
Развитие современных детей протекает в принципиально новых условиях, которые
отличаются от прежних как новым социумом, технологическими ресурсами, так и новыми
стандартами обучения и деятельности педагогов. Востребованы новые способности, однако
механизмы самораскрытия способностей школьников до сих пор не стали предметом иссле-
дований в педагогической психологии, что определяет данную проблему в качестве новой и
актуальной. Работа выполнена в рамках психологии способностей (Б. М. Теплов, Н. А. Ами-
нов); представлений А. Лэнгле об экзистенциальной мотивации, принятии себя; психологии
автобиографической памяти В. В. Нурковой. Использованы такие методы исследования, как
автобиографические нарративные интервью, систематизация, моделирование. Результаты
работы показали, что запуск механизма самораскрытия способностей, который важен на
ранних этапах развития личности, связан с пониманием источников и факторов зарожде-
ния способностей, принятия как «да» жизни, осознания их. Выявлено, что самораскрытию
способностей предшествует ряд событий, запускающих исследуемый механизм. Показана
роль учителя в самораскрытии способностей и самопознания учащегося. Механизм саморас-
крытия способностей представлен в результате через индивидуальный путь актуализации
автобиографической памяти в определённом контексте. Ответы респондентов показаны в
систематизированном виде. Смоделирован механизм самораскрытия способностей школь-
ника. Определена связь самораскрытия способностей с профессиональными компетенциями
учителя, в частности, создания уважительного отношения, а также прогнозирования резуль-
тативности ученика.
|
| Ключевые слова |
механизм, самораскрытие способностей, школьник, учитель, рефлек-
сия, нарративное интервью |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Аминов Н. А. Дифференциальный подход к исследованию структурной организации главных
компонентов педагогических способностей // Вопросы психологии. 1995. № 5. С. 5–17.
2. Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. М.: Советская Россия, 1979. 320 с.
3. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер, 2007. 368 с.
4. Дудко В. В. Методический потенциал интернет-технологий в области развития педагогической
интенциональности учителя в процессе повышения квалификации // Концепт: науч.-метод. электрон.
журн. 2018. № 12. С. 42–56.
5. Ильина О. Б. Профессиональное самоопределение современных подростков: проблемы и пути их решения [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование. 2014. № 3. Режим доступа: http://www.psyedu.ru/journal/2014/3/Ilyina.phtml (дата обращения: 10.12.2018).
6. Лэнгле А. Person. Экзистенциально-аналитическая теория личности. М.: Генезис, 2017. 159 с.
7. Лэнгле А. Экзистенциальный анализ – найти согласие с жизнью // Московский психотерапевтический журнал. 2001. № 1. С. 5–23.
8. Нуркова В. В. Анализ феноменологии автобиографической памяти с позиций культурно-исторического подхода // Культурно-историческая психология. 2008. № 1. С. 17–26.
9. Петровский В. А. Человек над ситуацией. М.: Смысл, 2010. 559 с.
10. Слабко Т. К., Чернявская В. С. Предпосылки самораскрытия способностей личности // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2017. Т. 6, № 3. С. 339–342.
11. Теплов Б. М. Психология и психофизиология индивидуальных различий: Избр. психол. труды. М.: Ин-т практ. психологии; Воронеж: МОДЭК, 1998. С. 525–534.
12. Чернявская В. С., Эрдынеева К. Г. Самораскрытие способностей студентов: экзистенциальный подход // Человек и его ценности в современном мире: IX Междунар. науч.-практ. конф. (15–16 нояб. 2017 г.). Чита: ЗабГУ, 2017. С. 198.
13. Эрдынеева К. Г. Факторы и механизмы развития творческих способностей младших подростков // Психология способностей: от самораскрытия к профессиональной самореализации: материалы Всерос. конф. с междунар. участием (11–12 апр. 2018 г.). Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2018. С. 31–38.
14. Эрдынеева К. Г., Чернявская В. С. Предикторы результативности образования студентов в контексте самораскрытия их способностей // Научное обозрение. Сер. 2. Гуманитарные науки. 2017. № 6. С. 72. |
| Полный текст статьи | Психологический механизм самораскрытия способностей личности в общем образовании |
