| Статья |
|---|
| Название статьи |
Средства дистанционного обучения в общеобразовательной школе |
| Авторы |
Попов А.А. кандидат педагогических наук, учитель математики, popovsky_91@mail.ruЯндукова Т.А.кандидат педагогических наук, учитель начальных классов yandukova@list.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Попов А. А., Яндукова Т. А. Средства дистанционного обучения в общеобразовательной шко- ле // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2021. Т. 16, № 2. С. 92–99. DOI: 10.21209/2658-7114-2021-16-2-92-99. |
| Рубрика |
|
| DOI |
10.21209/2658-7114-2021-16-2-92-99 |
| УДК |
373.1 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье на основе анализа научной литературы рассматриваются понятия «дистан-
ционное обучение» и «средства дистанционного обучения». Дистанционное обучение ин-
терпретируется авторами как процесс взаимодействия между субъектами образовательной
деятельности (педагогами и обучающимися) с помощью различных средств, результатом ко-
торого является развитие и формирование универсальных учебных действий, а также пред-
метных и метапредметных умений и навыков. Приведена классификация средств дистанци-
онного обучения в общеобразовательной школе, к ним отнесены мессенджеры, платформы
для проведения онлайн-занятий, социальные сети, порталы с готовыми тестами для провер-
ки знаний, порталы с готовыми видеоматериалами и тестами для проверки знаний, сервисы
для создания авторских тестов для обучающихся. Выделены преимущества и недостатки их
использования в образовательной деятельности на основе опыта работы авторов. Выявлены
положительные и отрицательные стороны дистанционного обучения и средств, которые ис-
пользуются учителями в процессе такого обучения. Перечисленное отражает научную новиз-
ну исследования. Авторы отмечают, что в своей совокупности описанные средства дистан-
ционного обучения в общеобразовательной школе позволяют педагогу ставить перед собой
учебные задачи и реализовывать их, но существует ряд вопросов, требующих дальнейшего
изучения. |
| Ключевые слова |
дистанционное обучение, средства дистанционного обучения, он-
лайн-формат, онлайн-среда, онлайн-занятия |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Агафонова Н. А. Особенности использования возможностей ресурсов видеосервисов в инфор-
мационно-образовательной среде вуза // Казанский педагогический журнал. 2018. № 1. С. 56–60.
2. Блоховцова Г. Г. Перспективы развития дистанционного образования. Преимущества и недо-
статки // Символ науки. 2016. № 10–2. С. 119–121.
3. Гатулин Р. Р. Использование мессенджера Telegram для реализации технологии электронного
обучения в вузе // Санкт-Петербургский образовательный вестник. 2017. № 11–12. С. 31–33.
4. Горячев М. Д. Применение социальных сетей для взаимодействия с семьями учащихся в про-
цессе формирования коммуникативной культуры младших школьников // Вестник Самарского универ-
ситета. 2016. № 3–1. С. 72–77.
5. Гузуева Э. Р. Роль дистанционного обучения в современном образовании // Мир науки, культу-
ры, образования. 2020. № 3. C. 242–244.
6. Качаев Р. И. Актуальные проблемы дистанционного обучения // Образование. Наука. Научные
кадры. 2020. № 4. С. 304–307.
7. Клименко О. А. Социальные сети как средство обучения и взаимодействия участников образо-
вательного процесса // Теория и практика образования в современном мире: материалы I Междунар.
науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). СПб.: Реноме, 2012. Т. 2. С. 405–407.
8. Лутфуллаев Г. У. Опыт дистанционного обучения в условиях пандемии Covid-19 // Проблемы
педагогики. 2020. № 4. С. 66–69.
9. Новоселова Д. В. Дистанционное обучение в условиях пандемии // Теория и практика научных
исследований: психология, педагогика, экономика и управление. 2020. № 3. С. 35–39.
10. Чернышенко О. В. Потенциал текстового мессенджера WhatsApp при организации дистанци-
онного обучения по дисциплине «Педагогика и психология» в медицинском вузе // Педагогика. Вопросы
теории и практики. 2020. № 3. С. 407–411.
11. Шатуновский В. Л. Ещё раз о дистанционном обучении (организация и обеспечение дистанци-
онного обучения) // Вестник науки и образования. 2020. № 9–1. С. 53–56. |
| Полный текст статьи | Средства дистанционного обучения в общеобразовательной школе |
