| Статья |
|---|
| Название статьи |
Духовно-нравственное воспитание личности студентов в условиях информационно-цифрового общества: проблемы, возможности, перспективы |
| Авторы |
Наумова О.С.кандидат педагогических наук olga.naumova.72.72@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Наумова О. С. Духовно-нравственное воспитание личности студентов в условиях информаци- онно-цифрового общества: проблемы, возможности, перспективы // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2021. Т. 16, № 5. С. 30–40. DOI: 10.21209/2658-7114-2021-16-5-30-40. |
| Рубрика |
|
| DOI |
10.21209/2658-7114-2021-16-5-30-40 |
| УДК |
37 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье раскрывается проблема духовно-нравственного воспитания личности студен-
тов в условиях информационно-цифрового общества. Целью исследования стало раскрытие
особенностей духовно-нравственного воспитания личности студентов в условиях информа-
ционно-цифрового общества, выявление проблем и возможностей, определение перспектив,
связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий для духовно-
нравственного воспитания студентов. В работе применялись такие теоретические методы
исследования, как сравнение и сопоставление различных точек зрения учёных на роль ин-
формационно-коммуникационных технологий в жизни и образовании человека, развитии его
личности, обобщение и систематизация идей, раскрывающих особенности духовно-нрав-
ственного воспитания личности. В процессе эмпирического научного исследования было
проведено анкетирование студентов, педагогическое наблюдение и беседа с участниками
телемоста. Сделан вывод, что в условиях информационно-цифрового общества появляются
как новые возможности для духовно-нравственного развития и самореализации личности,
так и проблемы, требующие решения: интернет-зависимость, клиповое мышление, манипу-
лирование сознанием, ограничение творческой самореализации личности в замкнутом ин-
формационном пространстве и др. Акцентируется внимание на том, что значение и актуаль-
ность философско-антропологического и культурологического подходов, разрабатываемых
учёными прошлых столетий и современниками, не утрачивается в новых условиях, а соз-
даёт предпосылки для конструктивных решений в области духовно-нравственного воспита-
ния современного поколения. В исследовании предпринята попытка определения возмож-
ностей духовно-нравственного воспитания с использованием средств информационно-ком-
муникационных технологий (видеолектория), выстраивания перспектив сотрудничества с
образовательными организациями других городов России с использованием таких форм,
как телемост и видеоконференции (в частности, с Новороссийским социально-педагогиче-
ским колледжем и Саратовским государственным университетом им. Н. Г. Чернышевского).
Внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс
(включая видеолекции, использование информационно-цифрового пространства для про-
ведения воспитательных мероприятий и совместного обсуждения проблем: телемосты, ин-
тернет-конференции и др.) позволит расширить поле взаимодействия и сотрудничества в
области духовно-нравственного воспитания и прийти к эффективным решениям. Результаты
проведённого исследования будут полезны для решения проблемы духовно-нравственного
воспитания личности студентов в условиях информационно-цифрового общества. |
| Ключевые слова |
духовно-нравственное воспитание, духовность, нравственность, тра-
диции, культурологический подход, философско-антропологический подход, информацион-
но-цифровое общество, информационно-коммуникационные технологии, сотрудничество |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Орлов М. О. Религиозное образование как форма социализации: проблема влияния ценно-
стей общества потребления на преподавание православной культуры // Манускрипт. 2020. Вып. 4.
С. 140–143.
2. Дивногорцева С. Ю. Историко-теоретический анализ православной педагогической культуры в
России: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01. М., 2011. 39 с.
3. Козлова А. Г. Реализация магистерской программы «Духовно-нравственное воспитание» как
ответ на вызовы современности // Известия Волгоградского государственного педагогического универ-
ситета. 2019. № 9. С. 93–99.
4. Метлик И. В., Галицкая И. А., Ситников А. В. Духовно-нравственное воспитание: вопросы тео-
рии методологии и практики в российской школе / под ред. И. В. Метлика. М.: ПРО-ПРЕСС, 2012. 264 с.
5. Новикова Н. Н. Подготовка будущего учителя технологии к профессиональной деятельности в
информационной среде технологического образования: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01. М.,
2018. 26 с.
6. Cинева Л. С. Формирование ключевых образовательных компетенций старшеклассников ре-
сурсами сети Интернет: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Тверь, 2018. 22 с.
7. Тоффлер Э. Шок будущего: пер. с англ. М.: АСТ, 2003. 557 c.
8. Кораблева Е. В. Информационная культура как фактор идентификации человека в цифровом
пространстве // Цивилизация – общество – человек. 2018. № 6–7. С. 15–16.
9. Наумова О. С. Аксиологические аспекты применения интернет-технологий в профессиональ-
ной подготовке будущих педагогов // Человек и его ценности в современном мире. Чита: ЗабГУ, 2020.
С. 100–116.
10. Кугай А. И. «Цифровое поколение»: угрозы и надежды в эпоху информационно-цифровой ци-
вилизации // Управленческое консультирование. 2019. № 7. С. 90–99.
11. Михайлов О. М., Щенина О. Г. «Человек коммуникативный» в цифровом обществе // Возмож-
ности и угрозы цифрового общества: сб. науч. ст. / под общ. ред. А. В. Соколова, А. А. Власововой.
Ярославль: Аверс Плюс, 2018. С. 63–67.
12. Мороз В. В. Аксиологический ресурс использования информационных технологий для раз-
вития креативности студентов // Вестник Оренбургского государственного университета. 2015. № 1.
C. 53–59.
13. Пустовалова И. В. Аксиологический аспект влияния высоких технологий на миропонимание
человека: дис. … канд. филос. наук: 09.00.13. Ростов н/Д., 2007. 27 с.
14. Семенова И. Д. Цифровое общество: новые вызовы // Наука, образование и культура. 2020.
№ 5. С. 33–37.
15. Хангельдиева И. Г. Образование в цифровую эпоху // Перспективы науки. 2018. № 9. С. 261–268.
16. Подгорная И. А. Волонтёрское движение «Сёстры милосердия» как фактор подготовки бу-
дущих учителей начальных классов к духовно-нравственному воспитанию детей // Семья и школа в
духовно-нравственном воспитании детей: материалы Всерос. науч.-практ. конф. Чита: ЗабГУ, 2019.
С. 120–124. |
| Полный текст статьи | Духовно-нравственное воспитание личности студентов в условиях информационно-цифрового общества: проблемы, возможности, перспективы |
