| Статья |
|---|
| Название статьи |
Прецедентные феномены в обучении русскому языку |
| Авторы |
Черепанова Л.В.доктор педагогических наук, профессор cherepanovaLara@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Черепанова Л. В. Прецедентные феномены в обучении русскому языку // Учёные записки Забай- кальского государственного университета. 2023. Т. 18, № 4. С. 128–136. DOI: 10.21209/2658-7114-2023- 18-4-128-136. |
| Рубрика |
|
| DOI |
10.21209/2658-7114-2023-18-4-128-136 |
| УДК |
378.016:811.161.1 |
| Тип статьи |
Научная статья |
| Аннотация |
Коммуникативная направленность школьного курса русского языка предполагает развитие у
школьников способности извлекать информацию из различных источников, её осмыслять и опериро-
вать ею. Такая способность формируется при работе с текстами разных форм, стилей, типов и жан-
ров. Прецедентность современных текстов, наличие в них прецедентных феноменов (имён, событий,
высказываний и др.) часто затрудняет понимание текста. Трактовка ученика как языковой личности
(Ю. Н. Караулов) предполагает наличие у него готовностей и способностей воспринимать и пони-
мать прецедентные феномены, извлекать из них разнообразную информацию и использовать их в
своей речи. Всё это обусловливает включение прецедентных феноменов в школьное обучение рус-
скому языку, актуальность исследования. Цель данного исследования: обосновать целесообразность
использования прецедентных феноменов в школьном обучении русскому языку и представить си-
стему заданий, направленную на формирование у школьников комплекса учебно-языковых умений и
способов действия, составляющую способность извлекать информацию из прецедентного феномена,
осмыслять её и оперировать ею. В исследовании использовались методы анализа и синтеза при опи-
сании состояния проблемы в процессе использования прецедентных феноменов в школьном обуче-
нии русскому языку; анализа, абстрагирования, конструирования при разработке системы заданий. В
основе исследования и разработки заданий лежит компетентностный и системно-деятельностный под-
ходы в обучении русскому языку. Выявлен спектр теоретических знаний, которые составляют основу
изучения прецедентных феноменов и ориентировочную основу действий с ними, владение которыми
свидетельствует о наличии способности. Определены и описаны основания разработанной системы
заданий, приведены в качестве примера отдельные звенья системы (задания на формирование опо-
знавательных, аналитических, классификационных, синтетических и творческих умений с прецедент-
ными именами, высказываниями, прецедентными трансформированными текстами). Перспективы ис-
следования видятся в конкретизации знаний, определении специфики лингводидактических подходов. |
| Ключевые слова |
прецедентный феномен, языковая личность, учебно-языковое умение, преце-дентное имя, прецедентная ситуация, трансформированный прецедентный текст |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Гудков Д. Б. Прецедентное имя и проблемы прецедентности. М.: URSS, 2020.152 с.
2. Караулов Ю. Н. Русская языковая личность и задачи ее изучения. Предисловие // Язык и лич-
ность. М.: Наука, 1989. С. 3–8.
3. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. Изд. 7-е. М.: ЛКИ, 2010. 264 с.
4. Красных В. В. Система прецедентных феноменов в контексте современных исследований //
Язык, сознание, коммуникация. Филология. 1997. Вып. 2. С. 5–12.
5. Красных В. В., Гудков Д. Б., Захаренко И. В., Багаева И. В. Когнитивная база и прецедентные
феномены в системе других единиц и в коммуникации // Вестник Москов. ун-та. Филология. 1997. № 3.
С. 62–74.
6. Гудков Д. Б. Прецедентные имена в языковом сознании и дискурсе. М.: Наука, 1999. 269 с.
7. Гудков Д. Б. Прецедентные феномены в языковом сознании и межкультурной коммуникации:
дис. … д-ра филол. наук: 10.02.19. М., 1999. 400 с.
8. Захаренко И. В. Прецедентные высказывания и их функционирование в тексте // Лингвокогни-
тивные проблемы межкультурной коммуникации. М.: Изд-во МГУ, 1997. С. 92–99.
9. Захаренко И. В., Красных В. В. Лингво-когнитивные аспекты функционирования прецедент-
ных высказываний // Лингвокогнитивные проблемы межкультурной коммуникации. М.: Изд-во МГУ,1997.
С. 100–115.
10. Захаренко И. В., Красных В. В., Гудков Д. Б., Багаева Д. В. Прецедентное имя и прецедентное
высказывание как символы прецедентных феноменов // Язык, сознание, коммуникация. М.: Диалог,
1997. С. 82–103.
11. Караулов Ю. Н. Роль прецедентных текстов в структуре и функционировании языковой лично-
сти // Научные традиции и новые направления в преподавании русского языка и литературы: доклады
советской делегации на VI Конгрессе МАПРЯЛ. М.: Изд-во МГУ, 1996. С. 105–126.
12. Костомаров В. Г., Бурвикова Н. Д. Как тексты становятся прецедентными // Русский язык за
рубежом. 1994. № 1. С. 73–76.
13. Нахимова Е. А. Прецедентные имена в массовой коммуникации. Екатеринбург: Уральский гос.
пед. ун-т, 2007. 207 с.
14. Сорокин Ю. А. Что такое прецедентный текст? // Семантика целого текста: тезисы выступле-
ний на совещании (Одесса, сентябрь 1987 г.). М.: Наука. 1987. 167 с.
15. Смыкунова Н. В. Прецедентные феномены в речевом общении русской языковой личности и
процессе обучения русскому языку как иностранному: автореферат дис… канд. пед. наук: 13.00.02. М.,
2003. 19 с.
16. Серкина В. Н. Прецедентные тексты в региональном медийном дискурсе: автореф. дис…
канд. филол. наук: 10.02.01. Саратов. 2014. 20 с.
17. Банникова С. В. Прецедентность как лингвокультурный феномен (на материале английских и
русских текстов): автореф. дис.… канд. филол. наук: 10.02.19. Тамбов. 2004. 28 с.
18. Mirzoeva L., Syurmen O. Precedent Text as a Special Kind of Code in the Internet Communication.
URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/94566/1/978-5-7996-3081-2_046.pdf (дата обращения: 15.07.2023).
Текст: электронный. DOI: 10.15826/B978-5-7996-3081-2.45.
19. Sibul V. V., Vetrinskaya V. V., Grishechko E. G. Study of Precedent Text Pragmatic Function in
Modern Economic Discourse // Functional Approach to Professional Discourse Exploration in Linguistics.
P. 131–163.
20. Артемьева П. С. Прецедентные феномены как выразительное средство: диалог культур в ху-
дожественном тексте: автореф. дис.… канд. филол. наук: 10.02.19. Саратов, 2016. 24 с. |
| Полный текст статьи | Прецедентные феномены в обучении русскому языку |
