Журнал представляет собой сборник оригинальных и обзорных научных статей по теоретической и практической педагогике, а также смежной психологии. В центре интереса исследователей проблема непрерывного образования как условие конкурентноспособности человека в постиндустриальном мире.
Материалы журнала будут интересны широкой научной общественности, преподавателям вузов, аспирантам, студентам, деятелям культуры и образования.
РУБРИКИ ЖУРНАЛА
- Основополагающие подходы в образовании. Современная педагогика: тенденции, технологии и инновации. Образование в целях устойчивого развития.
- История образования. Отечественная педагогика: тенденции, технологии и инновации.
- Педагогика школы. Теория и методика дошкольного, школьного и дополнительного образования детей. Интеграция образования и воспитания. Педагогика духовно-нравственного воспитания. Отечественный и международный опыт непрерывного образования. Педагогическая психология.
- Теория и методика профессионального образования. Компетентностный подход в системе непрерывного образования
Тематический номер
«Подготовка инженерных кадров для технологического лидерства»
В фокусе исследовательского интереса журнала – комплексное обсуждение вопросов подготовки инженерных кадров в контексте нарастающей междисциплинарности научного познания, необходимости достижения технологической независимости и суверенитета страны, её инновационного развития в условиях глобальных системных вызовов, с одной стороны, и кризиса инженерного образования, с другой.
В этой связи переосмысляются требования к инженеру как созидателю, проектировщику, способному находить инновационные креативные инженерные решения, обладателю широкого гуманитарного кругозора, фундаментальных знаний, активной гражданской позиции, качеств современного лидера. Подготовка такого специалиста требует конвергенции гуманитарного и технического знания в инженерном образовании.
Предлагаем авторам принять участие в дискуссии о развитии интеграционного потенциала педагогического и инженерного образования, роли педагогического лидерства в техническом вузе, статусе инженерной педагогики.
Ждём материалов с анализом идей, инициатив, практик формирования инженерного мышления от детского сада до производства.
Приём статей в тематический номер до 10 июня
