Статья
Название статьи Образование как социальный институт: функции и дисфункции
Авторы Николаева Н.С. кандидат педагогических наук, доцент, m-Liga@inbox.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика СОЦИОЛОГИЯ
УДК УДК: 37.013.78+316.74:37
DOI
Тип статьи
Аннотация В статье рассмотрена проблема недостаточной разработанности соотношения функций и дисфункций в системе образования. Описаны подходы к определению функций образования. Охарактеризованы основные направления деятельности в области образования. образование.
Ключевые слова функции, дисфункции,
Информация о статье
Список литературы 1. Воспитание и педагогическая поддержка детей в образовании. М., 1996. С. 9, 11. 2. Кравченко А. И. Социология. М., 2008. С. 204–206. 3. Леонтьева Э. О. Институализация неформальных практик в сфере высшего образования : автореф. дис. Хабаровск, 2010. С. 4–5. 4. Образование 21 века : проблемы, модели, проекты. СПб., 1998. С. 18. 5. Социология образования : учеб. пособие. Ростов н/Д : Феникс, 2005. С. 98. 6. Тадевосян Э. В. Социология. М., 1998. С. 112. 7. Шаймарданов И. Социологические подходы к изучению культуры. Структурно-функци- ональный подход. URL : http://sociologist.nm.ru/articles/ reseach-01.htm
Полный текст статьиОбразование как социальный институт: функции и дисфункции