Статья
Название статьи Поликультурное образовательное пространство современной дошкольной образовательной организации
Авторы Безродных Т.В.кандидат педагогических наук, доцент interaktion@mail.ru
Библиографическое описание статьи Безродных Т. В. Поликультурное образовательное пространство современной дошкольной образовательной организации // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2021. Т. 16, № 2. С. 113–122. DOI: 10.21209/2658-7114-2022-17-2-113-122.
Рубрика
DOI 10.21209/2658-7114-2022-17-2-113-122
УДК 373.24
Тип статьи Научная статья
Аннотация Статья актуализирует идеи поликультурного воспитания и образования в современном детском саду. Цель исследования состоит в теоретическом обосновании, определении тенденций и систематизации возможностей создания поликультурного образовательного пространства дошкольной образовательной организации (далее – ДОО), включённого в социокультурный контекст дошкольника. Автором представлен анализ теоретической литературы по проблемам поликультурного воспитания: рассмотрены поликультурный и этнокультурный аспекты воспитания, представлена структура модели и содержательные характеристики поликультурного образовательного пространства ДОО, изучены условия поликультурного образовательного пространства, проанализированы нормативные документы, отражающие его значимость; уточнено понятие поликультурного воспитания. Многонациональность РФ, история и культура народов всегда были и остаются интегрирующим началом нашего государства. Образование и культура обладают достаточным потенциалом для укрепления солидарности и терпимости как между отдельными людьми, так и между этническими, социальными, культурными, религиозными и языковыми группами, а также нациями. Речь идёт не только о задачах государственной важности; решение задач поликультурного воспитания и образования подрастающего поколения лежит в плоскости индивидуального гражданского сознания и необходимости сохранения общечеловеческих ценностей. Поликультурное образовательное пространство современной ДОО представляет собой систему взаимодействующих элементов социокультурной, поликультурной и этнопедагогической среды, в которой поликультурно-ориентированная педагогическая деятельность реализует общекультурные и общепедагогические функции. Теоретический анализ психолого-педагогической литературы, интерпретация современных исследований проблемы позволили автору статьи систематизировать возможности и тенденции создания поликультурного образовательного пространства современной ДОО. Для определения тенденций поликультурного образовательного пространства ДОО применён SWOT-анализ сайтов дошкольных образовательных организаций, а также использован опросный метод в отношении родителей и педагогов ДОО для выявления особенностей поликультурных образовательных пространств детских садов.
Ключевые слова поликультурное образовательное пространство ДОО, поликультурное воспитание, структура модели поликультурного образовательного пространства ДОО
Информация о статье
Список литературы 1. Национальная доктрина образования в РФ. URL: http://solnyshko.com.ru/wp-content/uploads/ 2020/08/Национальная-доктрина-образования-в-РФ.pdf (дата обращения: 15.01.2022). Текст: элек- тронный. 2. Безродных Т. В. Дистанционные образовательные технологии в социокультурном простран- стве дошкольника // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2021. Т. 16, № 2. С. 70–81. DOI: 10.21209/2658-7114-2021-16-2-70-81. 3. Асташова Н. А., Бондырева С. К., Жук О. Л. Подготовка учителя к реализации идей поликуль- турного образования в диалоговом образовательном пространстве // Образование и наука. 2019. Т. 21, № 2. С. 27–50. 4. Нуриева А. Р., Газизова Ф. С., Согорина В. П. Формирование поликультурных компетенций у пе- дагогов дошкольных образовательных организаций. Текст: электронный // Проблемы современного пе- дагогического образования. 2020. № 68–4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-polikulturnyhkompetentsiy- u-pedagogov-doshkolnyh-obrazovatelnyh-organiztsiy (дата обращения: 13.01.2022). 5. Бурдина Г. Формирование основ толерантности у дошкольников на традициях этноэтикета в контексте нового образовательного стандарта (к постановке проблемы). Текст: электронный // Вестник евразийской науки. 2014. № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-osnov-tolerantnosti-udoshkolnikov- na-traditsiyah-etnoetiketa-v-kontekste-novogo-obrazovatelnogo-standarta-k-postanovke (дата обращения: 15.01.2022). 6. Романова Е. В., Пронина Н. А. Формирование готовности будущих педагогов дошкольной об- разовательной организации к развитию этнической толерантности у старших дошкольников. Текст: электронный // Концепт. 2021. № 8. С. 1–12. DOI: 10.24412/2304-120X-2021-11053. URL: http://e-koncept. ru/2021/211053.htm (дата обращения: 21.01.2022). 7. Харитонова Ф. П. Анализ педагогических явлений в этнопедагогической деятельности педагога в поликультурном образовательном пространстве. Текст: электронный // Вестник Чувашского государ- ственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. 2013. № 1–1. URL: https://cyberleninka.ru/ article/n/analiz-pedagogicheskih-yavleniy-v-etnopedagogicheskoy-deyatelnosti-pedagoga-v-polikulturnomobrazovatelnom- prostranstve (дата обращения: 11.01.2022). 8. Бессарабова И. С. Этнокультурный аспект поликультурного образования. URL: http://www. rusnauka.com/NPM_2006/Pedagogica/2_bessarabova.doc.htm] (дата обращения: 22.01.2022). Текст: электронный. 9. Добросердова В. Н. Современное состояние проблемы воспитания детей мигрантов в до- школьной образовательной организации. Текст: электронный // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2015. № 46. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennoesostoyanie- problemy-vospitaniya-detey-migrantov-v-doshkolnoy-obrazovatelnoy-organizatsii (дата обраще- ния: 11.01.2022). 10. Магомедов А. М. Сущность и содержание этнопедагогической культуры личности. Текст: электронный // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психо- лого-педагогические науки. 2010. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/suschnost-i-soderzhanieetnopedagogicheskoy- kultury-lichnosti (дата обращения: 11.01.2022). 11. Нуриева А. Р., Миннуллина Р. Ф., Чебашева О. В. Проблемы поликультурного образования в дошкольных образовательных учреждениях. Текст: электронный // Проблемы современного педа- гогического образования. 2020. № 68–4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-polikulturnogoobrazovaniya- v-doshkolnyh-obrazovatelnyh-uchrezhdeniyah (дата обращения: 13.01.2022). 12. Кириленко Н. П. Мини-музей ДОО как базовый институт формирования основ гражданской идентичности. Текст: электронный // АНИ: педагогика и психология. 2017. № 4. URL: https://cyberleninka. ru/article/n/mini-muzey-doo-kak-bazovyy-institut-formirovaniya-osnov-grazhdanskoy-identichnosti (дата об- ращения: 25.01.2022). 13. Иосифова А. М., Баишева М. И. Формирование основ духовной личности на этнокультур- ных ценностях родного края. Текст: электронный // Проблемы современного педагогического обра- зования. 2019. № 65–1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-osnov-duhovnoy-lichnosti-naetnokulturnyh- tsennostyah-rodnogo-kraya (дата обращения: 24.01.2022). 14. Николаева Е. А. Педагогическая модель применения этнокультурного содержания обучения и воспитания детей в разновозрастных группах дошкольных образовательных организаций. Текст: электронный // Современное педагогическое образование. 2021. № 11. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskaya-model-primeneniya-etnokulturnogo-soderzhaniya-obucheniya-i-vospitaniya-detey-v-raznovozrastnyh-gruppah-doshkolnyh (дата обращения: 28.01.2022). 15. Безродных Т. В., Никифорова Л. В. Регионально-этнические аспекты приобщения дошкольников к культуре родного края в условиях дошкольной образовательной организации. Текст: электронный // Известия института педагогики и психологии образования. URL: http://izvestia-ippo.ru/bezrodnykh-t-v-nikiforova-l-v-regional-2 (дата обращения: 10.01.2022).
Полный текст статьиПоликультурное образовательное пространство современной дошкольной образовательной организации