| Статья |
|---|
| Название статьи |
Национальные приоритеты в системе образования Республики Кыргызстан: тенденции внедрения «Манасоведения» и инновации |
| Авторы |
Мукамбетова А.С. доктор педагогических наук, доцент,, nazik131090@gmail.com |
| Библиографическое описание статьи |
Мукамбетова А. С. Национальные приоритеты в системе образования Республики Кыргызстан: тенденции внедрения «Манасоведения» и инновации // Учёные записки Забайкальского государствен- ного университета. 2020. Т. 15, № 4. С. 101–109. DOI: 10.21209/2658-7114-2020-15-4-101-109. |
| Рубрика |
НАЦИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА |
| УДК |
378.147 |
| DOI |
0.21209/2658-7114-2020-15-4-101-109 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье описываются новые требования при обучении по дисциплине «Манасоведе-
ние». Задачи статьи: представить изменения в системе образования Кыргызстана в свя-
зи с принятием в 2011 г. Закона «Об эпосе “Манас”» и описать новые технологии, которые
могут быть использованы в системе образования страны с введением дисциплины «Мана-
соведение». Объект исследования – современная ситуация в школах и вузах Кыргызстана,
предмет – процесс формирования новых технологий обучения и создания учебной литерату-
ры. Образовательное сообщество Республики Кыргызстан учитывает ряд апробированных в
мире технологий обучения, к практическому применению которых относится создание новой
учебной литературы. Среди них: технология интегрированного обучения, кейс-технология,
игровые технологии, технология мастерских, традиционные технологии (классно-урочная си-
стема). Первая технология предполагает особый тип интегрированного урока, объединяюще-
го эпос «Манас» одновременно с другими предметами при изучении одной темы. Дисципли-
нами вспомогательного цикла могут быть «Национальная литература», «Кыргызский язык»,
«Устное народное творчество» и т. д. Вторая технология предполагает использование обуча-
ющих, научно-исследовательских и практических кейсов, их источниками может быть эпиче-
ский материал: «Манас», «Семетей», «Сейтек». Третья технология для игротерапии, комму-
никативных игр, сказко- или мифотерапии, технологии музыкального воздействия предпола-
гает прямое обращение к героическому эпосу «Манас». Четвёртая технология – мастерская
ценностных ориентаций – внедряет идеи толерантности всех этносов и межнационального
согласия, охватывающих историю, философию, мировоззрение и духовную культуру кыргы-
зов, воспевающих патриотизм, дружбу, свободу духа.
|
| Ключевые слова |
национальная система образования, Закон «Об эпосе “Манас”», но-
вые технологии обучения, индивидуализация предметного обучения, героический эпос «Ма-
нас», «Манасоведение» |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Абакиров К. Формирование и развитие науки манасоведение. Урумчи: Шинжан: Манас, 2016.
376 с.
2. Андронов А. В. Научное наследие Е. Д. Поливанова в Средней Азии // Письменные памятники
Востока. 2018. № 4, вып. 35. C. 111–136. DOI: 10.7868/S1811806218040088.
3. Баитова Ф. Т. Эпос «Манас» и этнопедагогическая подготовка будущего учителя. Текст:
электронный // Научный журнал. 2016. URL: https://www.cyberleninka.ru/article/n/epos-manas-ietnopedagogicheskaya-
podgotovka-buduschego-uchitelya (дата обращения: 26.04.2020).
4. Бакчиев Т. А. Дары мифических героев и их значение в эпосе «Манас» // Актуальные проблемы
монголоведных и алтаистических исследований: материалы III Междунар. науч. конф. Элиста: Изд-во
Калм. ун-та, 2019. С. 216–220.
5. Бекоева М. И., Амбалова С. А. Использование кейс-технологий в образовательном процессе
вуза. Текст: электронный // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2016. URL: https://
cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-keys-tehnologiy-v-obrazovatelnom-protsesse-vuza (дата обращения:
09.05.2020).
6. Зулпуев А. З. Об уникальности и природе сказителей эпоса «Манас» в освоении курса «Мана-
соведение». Текст: электронный // Бюллетень науки и практики. 2019. № 5. С. 539–542. URL: https://
www.bulletennauki.com/42–80; https://doi.org/10.33619/2414-2948/42 (дата обращения: 05.05.2020).
7. Зулпуев А. З. Формирование художественно-эстетического чувства студентов через чтение эпо-
са «Манас». Текст: электронный // Бюллетень науки и практики. 2019. № 5. С. 543–547. URL: https://
www.bulletennauki.com/42–81; https://doi.org/10.33619/2414-2948/42 (дата обращения: 05.05.2020).
8. Зулпуев А. З. Ознакомление студентов с содержанием эпоса «Манас» путём выбора специ-
альных текстов и отрывков. Текст: электронный // Бюллетень науки и практики. 2019. № 5. С. 548–
552. URL: https://www.bulletennauki.com/42–80; https://doi.org/10.33619/2414-2948/42 (дата обращения:
05.05.2020).
9. Зулпуев А. З. Научно-методические основы обучения курсу «Манасоведение» в высших учеб-
ных заведениях: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02. Бишкек, 2020. 46 с.
10. Ибрагимова Н. В. Кейс-метод как педагогическая технология. 2017. URL: https://www.infourok.
ru/keys-metod-kak-pedagogicheskaya-tehnologiya-1683319.html (дата обращения: 09.05.2020). Текст:
электронный.
11. Кошкина Н. А. Кейс-метод как педагогическая технология при изучении дисциплины «Безо-
пасность жизнедеятельности». Текст: электронный // Санкт-Петербургский образовательный вестник. 2018. URL: https://www.cyberleninka.ru/article/n/keys-metod-kak-pedagogicheskaya-tehnologiya-priizuchenii-
distsipliny-bezopasnost-zhiznedeyatelnosti (дата обращения: 09.05.2020).
12. «Манас». Великий поход («Чон-Газат»). Начальный отрывок «Великого похода» (начало главы
«Заговор семи ханов против Манаса») // Литературный Узбекистан. 1936. Кн. 4. С. 48–53 / Переизд.:
Русский язык и литература в школах Кыргызстана. 2016. № 1. С. 71–73.
13. Поливанов Е. Д. Киргизский героический эпос «Манас»: исследования и переводы / cост.
М. А. Рудов. Бишкек: Сорос-Кыргызстан, 1999. 123 с.
14. Рахимова Г. Подготовка будущих учителей к использованию народных легенд в нравственном
воспитании подростков: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Худжанд, 2010. 164 с.
15. Сотченкова И. В. Технология интегрированного обучения. 2018. URL: https://www.infourok.ru/
statya-tehnologiya-integrirovannogo-obucheniya-3185220.html (дата обращения: 06.05.2020). Текст: элек-
тронный.
16. Токтогазиев Т. Айкел Манас тарыхый инсан: Алтайдагы, Ала-Тоодогу, Бээжиндеги издер = Ма-
нас Великодушный – историческая личность: следы на Алтае, Ала-Тоо и в Бейжине. Бишкек, 2013. |
| Полный текст статьи | Национальные приоритеты в системе образования Республики Кыргызстан: тенденции внедрения «Манасоведения» и инновации |
