| Статья |
|---|
| Название статьи |
Социальная ответственность будущих офицеров войск национальной гвардии России как научно-педагогическая задача |
| Авторы |
Рукавишников А.В. адъюнкт, artur.rukavishnikv@rambler.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Рукавишников А. В. Социальная ответственность будущих офицеров войск национальной гвардии России как научно-педагогическая задача // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2020. Т. 15, № 1. С. 68–74. DOI: 10.21209/2658-7114-2020-15-1-68-74. |
| Рубрика |
ПЕДАГОГИКА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ |
| УДК |
378 |
| DOI |
10.21209/2658-7114-2020-15-1-68-74 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье дан анализ научно-теоретических подходов в понимании социальной ответственности как феномена, представлены научные точки зрения на сущность социальной ответственности как личностного явления. На основании теоретического анализа определены 33 личностные характеристики, которые могут являться сущностью социальной ответственности будущего офицера. На основе результатов эмпирических данных 63 испытуемых проведён факторный анализ, результаты которого способствовали определению структуры социальной ответственности будущего офицера войск национальной гвардии. Результаты факторного анализа свидетельствуют о определённой структуре социальной ответственности будущего офицера, которая включает когнитивный, мотивационный, деятельностный, нравственный и волевой компоненты. Анализ позволил выявить основополагающие признаки проявления социальной ответственности будущего офицера войск национальной гвардии: знания курсантами задач, возлагаемых на войска национальной гвардии; стремление к участию в общественной жизнедеятельности подразделения; способность руководствоваться чувством совести в принятии различных решений; наличие социальных принципов в отношении других людей; осознание социальной значимости профессиональной деятельности, альтруистическая установка в отношении других людей, стратегии поведения курсантов в конфликтной ситуации, тип локуса контроля поведения курсантов.
|
| Ключевые слова |
социальная ответственность будущего офицера, структура социальной ответственности, признаки социальной ответственности, факторный анализ |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Абубакирова (Юлтаева) Р. К. Социальная ответственность в подростковом и юношеском воз-
расте: к постановке проблемы // Среднее профессиональное образование. 2013. № 12. С. 33–35.
2. Беспалов П. В. Социальная ответственность спортсменов в детско-юношеских спортивных ор-
ганизациях в контексте интеллектуализации образования // Интеллектуальные компьютерные обучаю-
щие системы. 2011. № 9. С. 133–135.
3. Бобкова Е. Н. Опыт воспитания социальной ответственности у школьников // Социально-педа-
гогическая деятельность: проблемы и перспективы. 2003. С. 19–22.
4. Гладышева И. А. Историческое развитие понятия «социальная ответственность» // Современ-
ные проблемы государства и права: сб. ст. Архангельск, 2006. Вып. 11. С. 66–70.
5. Гузенко Н. В. Проблема развития социальной ответственности личности в психолого-педаго-
гических исследованиях // Актуальные проблемы общего и профессионального образования: сб. ст.
Архангельск, 2007. Вып. 5. С. 95–100.
6. Гулевская А. Ф. Педагогическое сопровождение процесса формирования социальной ответственности // Бизнес в образовании и психолого-педагогические науки: материалы III Междунар.
науч.-практ. конф. (г. Южно-Сахалинск, 7 октября 2009 г.): в 4 ч. Ч. 2. Южно-Сахалинск: ЮСИЭПИ, 2009. С. 115–119.
7. Донева О. В. Теоретическое обоснование модели развития социальной ответственности студентов технологического вуза. Текст: электронный // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 3. URL: http://www.science-education.ru/l17-13528 (дата обращения: 30.11.2019).
8. Коваленко Е. И. Проблема оценки и развития социальной ответственности ординаторов в системе послевузовского медицинского образования // Северный регион: наука, образование, культура. 2015. Т. 4, № 2. С. 98–102.
9. Кочетова И. Д. Педагогические условия развития социальной ответственности будущих экономистов // Альманах современной науки и образования. 2008. № 4. С. 99–102.
10. Крылов Л. В. Теоретические аспекты формирования социальной ответственности у студентов университета // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. 2008. № 2. С. 116–118.
11. Лаврентьева O. A. Особенности формирования социальной ответственности в подростковом возрасте // Вестник Костромского государственного университета им. H. A. Некрасова. 2015. Т. 21, № 4. С. 33–37.
12. Николаева Л. Н. Развитие социальной ответственности будущих железнодорожников: проблемы и подходы // Теоретические и прикладные проблемы науки и образования в XXI веке: материалы междунар. заоч. науч.-практ. конф. Тамбов, 2012. Ч. 6. С. 106–107.
13. Пирогланов Ш. Ш. Социальная ответственность личности: сущность, динамика и пути формирования // Социосфера. 2016. № 1. С. 77–80.
14. Рукавишников А. В. Социальная ответственность будущих офицеров войск национальной гвардии Российской Федерации как актуальная педагогическая задача // Развитие военного образования в контексте обеспечения военной безопасности Казахстана: материалы II Междунар. науч.-практ. конф. Петропавловск, 2019. Ч. 2. С. 369–373.
15. Рукавишников А. В. Социальная ответственность личности как глобальная проблема человечества // Категория «социального» в современной педагогике и психологии: материалы VII Всерос. науч.-практ. конф. Ульяновск, 2019. С. 223–227.
16. Трофимова Н. В. Модель формирования социальной ответственности студентов колледжа в благотворительной деятельности // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2017. № 2. С. 22–29.
17. Трубников A. П. Развитие социальной ответственности старших школьников в деятельности клубного коллектива: каковы возможности дополнительного образования? // Этнокультурное образование как средство духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России: материалы
межрегион. науч.-практ. конф. Вологда, 2011. С. 186–192. |
| Полный текст статьи | Социальная ответственность будущих офицеров войск национальной гвардии России как научно-педагогическая задача |
