| Статья |
|---|
| Название статьи |
Иноязычное образование в Германии: история и современность |
| Авторы |
Тараскина Я.В. канд. пед. наук, доц., jarat@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
Теория и методика обучения языкам |
| УДК |
378.016: 81 (430) |
| DOI |
|
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В вопросах модернизации и реформирования высшей школы актуальным является ис-
пользование историко-педагогического опыта, переосмысление и творческое применение
идей и методов, разработанных в прошлом. Изучение и обобщение опыта ФРГ позволит
получить целостную картину развития теории и практики преподавания и будет способство-
вать обогащению представлений о сущности образовательных процессов за рубежом. В
статье представлен обзор основных этапов истории становления иноязычного образования
в ФРГ. Показано, с помощью каких методов и приёмов происходило изучение иностранных
языков в различные исторические периоды развития общества и на каких идеях основы-
вался процесс овладения иностранными языками. Итогом исследования является вывод
автора о том, что в обучении иностранным языкам в определённый период доминировали
различные концепции, которые отражали цели и задачи, предъявляемые обществом к про-
цессу иноязычной подготовки.
|
| Ключевые слова |
грамматико-переводной метод, натуральный метод, прямой метод,
аудиолингвальный метод, аудиовизуальный метод, гуманизм, коммуникативное обучение,
автономное обучение, межкультурная компетенция. |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Auernheimer G. Grundmotive und Arbeitsfelder interkultureller Bildung und Erziehung//
In:Interkulturelles Lernen. Bonn. P. 18–29.
2. Bimmel Peter/Rampilon Ute: Lernerautonomie und Lernstrategien. Berlin/Mьnchen:
Langenscheidt, 2000.
3. Bohlen Adolf. Moderner Humanismus. Heidelberg: Quelle und Meyer, 1957.
4. Bredella Lothar: Zielsetzungen interkulturellen Fremdsprachenunterrichts. In: Bredella,
Lothar / Delanoy, Werner (Hg.): Interkultureller Fremdsprachenunter-richt: Das Verhдltnis von
Fremdem und Eigenem. Tьbingen: Narr, 1999. P. 85–120.
5. Byram Michael (1997): Teaching and Assesment Intercultural Communinicative
Competence. In: Hu/Byram, 2009. P. 273–288.
6. Gnutzmann Claus/ Kцnigs, Frank G/Zцfgen, Ekkehard: Fremdsprachen Lehren und
Lernen. Geschichte des Fremdsprachenunterrichts. Tьbingen: Gunter Narr, 2010.
7. Hermenau Otto. Methodik des Russischunterrichts in der deutschen demokratischen
Schule. Berlin: Aufbau, 1955.
8. Hudson-Wiedenmann, Ursula: Kulturthematische Literaturwissenschaft. In: Wierlacher,
Alois / Bogner, Andrea (Hg.): Handbuch interkulturelle Germanistik. Stuttgart/Weimar, 2003.
P. 448–456.
9. Hymes Dell: On Communicative Competence. In: John B. Pride/Janet Holmes (eds.):
Sociolinguistics. Harmondsworth, 1972. P. 269–293.
10. Leisinger Fritz. Elemente des neusprachlichen Unterrichts. Stuttgart: Klett, 1966.
11. Mihm Emil . Die Krise der neusprachlichen Didaktik. Frankfurt: Hirschgraben, 1972.
12. Neuner Gerhard / Hunfeld, Hans: Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts:
Eine Einfьhrung. Berlin [u. a. ]: Langenscheidt, 2004.
13. Otto Ernst. Methodik und Didaktik des neusprachlichen Unterrichts. Versuch einer wissenschaftlichen
Unterrichtslehre. Bielefeld: Velhagen und Klasing. 3 Auflage, 1925.
14. Piepho Hans-Eberhard. Kommunikative Kompetenz als ьbergeordnetes Lernziel im
Englischunterricht. Limburg: Frankonius, 1974.
15. Richert Hans. Die deutsche Bildungseinheit und die hцhere Schule.Ein Buch von
deutscher Nationalerziehung. Tьbingen: Mohr, 1920.
16. Seletzky Martin: A Process-Oriented and Learner-Centered Approach to the Teaching
of Landeskunde in the German-Language Classroom. In: Christ, Herbert / Legutke, Michael K.
(Hg.): Fremde Texte verstehen. Festschrift fьr Lothar Bredella. Tьbingen: Narr, 1996. P. 113–114.
17. Vietor Wilhelm. Der Sprachunterricht muЯ umkehren! Heilbronn: Henninger. 2 Auflage,
1886. Nachdruck: Hьllen ,1979. P. 9–13. |
| Полный текст статьи | Иноязычное образование в Германии: история и современность |
