| Статья |
|---|
| Название статьи |
Управление самостоятельной деятельностью будущих педагогов дошкольного образования |
| Авторы |
Лысикова Т.С. старший преподаватель, sencha_79@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Лысикова Т. С. Управление самостоятельной деятельностью будущих педагогов дошкольного образования // Ученые записки ЗабГУ. 2016. Т. 11, № 5. С. 53–60. (Сер. Педагогические науки). DOI: 10.21209/2542-0089-2016-11-5-53-60. |
| Рубрика |
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
| УДК |
378.146 |
| DOI |
10.21209/2542-0089-2016-11-5-53-60 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
Вопрос организации самостоятельной деятельности в вузе не является абсолютно новым, он достаточно изучен, однако в свете изменений в современном высшем образовании, связанных со вступлением России в Болонский процесс, который ориентирован на постепенный переход на самостоятельное образование в вузе, а также изменений, произошедших в Федеральных государственных образовательных стандартах высшего образования, необходим пересмотр подходов к управлению самостоятельной деятельностью студентов. В статье рассматривается сущность понятия «самостоятельная деятельность» на уровне студент – преподаватель, раскрываются проблемы организации самостоятельной деятельности будущих педагогов дошкольного образования. Автор статьи обращается к рассмотрению новых форм организации самостоятельной деятельности, одной из которых являются учебно-профессиональные задачи. В статье обоснованы принципы организации самостоятельной деятельности на примере учебно-профессиональной задачи, предложены материалы практической работы в области организации самостоятельной деятельности при изучении дисциплины «Практикум по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста». По результатам исследования выделены достоинства учебно-профессиональных задач, позволяющие оптимизировать самостоятельную деятельность студентов. Автором представлен разработанный индивидуальный оценочный лист, описан опыт его использования в образовательном процессе.
|
| Ключевые слова |
высшее образование, самостоятельная деятельность студента, учебно-профессиональная задача |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Баширова Е. В., Земцова В. И. Формирование компетентности инженера в нормативно-
метрологической деятельности в процессе решения учебно-профессиональных задач // Сиб. пед.
журн. 2010. № 9. С. 24–32.
2. Буртонова И. Б. Система университетского образования: совершенствование самостоятель-
ной работы студентов // Вестн. БГУ. 2010. № 5. С. 166–172.
3. Гладких В. Г., Еменц М. С. Формирование профессионально-педагогической готовности ба-
калавра технологического образования как научная проблема // Вестн. ОГУ. 2011. № 2. С. 133–138.
4. Дубнина М. П. Учебно-профессиональные вероятностные задачи – средство формирования
инициативности студентов педколледжа // Психология образования в поликультурном пространстве.
2012. Т. 4, № 20. С. 116–121.
5. Земцова В. И., Ткачёва И. А. Технология решения учебно-профессиональных исследова-
тельских задач со студентами технических специальностей // Мир науки, культуры, образования.
2008. № 4. С. 88–90.
6. Компетентностный подход в педагогическом образовании / под ред. В. А. Козырева, Н. Ф. Ро-
дионовой, А. П. Тряпицыной. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. 392 с.
7. Симонова Ж. Г. Принципы организации познавательной деятельности студентов в процессе
организации самостоятельной работы на основе использования информационных технологий обуче-
ния // Вестн. Костром. гос. ун-та им. Н. А. Некрасова. 2009. № 2. С. 418-421.
8. Сутягина Т. В. Педагогические условия формирования опыта самостоятельной деятельно-
сти у студентов на начальном этапе обучения в вузе // Вестн. Костром. гос. ун-та им. Н. А. Некрасова.
2010. № 3. С. 54–57.
9. Томашевская О. Б., Малиновская Н. А. Сущность и содержание самостоятельной работы
студентов в условиях вуза // Вестн. Балт. федер. ун-та им. И. Канта. 2011. Вып. 11. С. 112–117.
Источники
10. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
Письма и приказы Минобрнауки РФ. М.: Сфера, 2015. 96 с. |
| Полный текст статьи | Управление самостоятельной деятельностью будущих педагогов дошкольного образования |
