| Статья |
|---|
| Название статьи |
Эмпирическое изучение субъектности студентов: экопсихологический подход |
| Авторы |
Сараева Н.М. доктор психологических наук, доцент, saraiewa@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Сараева Н. М. Эмпирическое изучение субъектности студентов: экопсихологический подход // Ученые записки ЗабГУ. 2016. Т. 11, № 5. С. 84–95. (Сер. Педагогические науки). DOI: 10.21209/2542-0089-2016-11-5-84-95. |
| Рубрика |
ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ |
| УДК |
159.9.072 |
| DOI |
10.21209/2542-0089-2016-11-5-84-95 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
Актуальность изучения субъектности студентов университета определяется социальным запросом на формирование активности, самостоятельности, ответственности специалистов в процессе их подготовки. Актуальность на научном уровне состоит в необходимости углублённого изучения субъекта и субъектности. Проблема исследования состоит в определении этапа становления субъектности студентов. Цель статьи – представить результаты эмпирического исследования субъектности студентов, выполненного с позиций не применявшегося ранее экопсихологического подхода к развитию психики (В. И. Панов). Согласно такому подходу, человек в своём становлении как субъекта проходит путь в континууме от носителя непроизвольной активности до субъекта творчества. Становление субъектности происходит в процессе взаимодействия человека со средой при овладении деятельностью. Исследование проведено на базе ЗабГУ. Объём выборки – 178 чел. Параметры диагностики субъектности студентов: активность, автономность в учебной деятельности, самоорганизация, жизнестойкость. Эмпирический метод исследования – тестирование. В работе применяли опросник учебной активности студентов А. А. Волочкова, опросник самоорганизации деятельности Е. Ю. Мандриковой и тест жизнестойкости С. Мадди в адаптации Д. А. Леонтьева, Е. И. Рассказовой. В результате исследования установлено, что большая часть студентов в выборке, обучающихся в стандартных условиях и не предполагающих обязательной специальной деятельности преподавателей по формированию, развитию у тех, кого они учат, свойств субъектности, находятся на четвёртом этапе становления субъектности – этапе произвольного выполнения действия при внешнем контроле со стороны педагога.
|
| Ключевые слова |
субъект, субъектность, этап становления, ведущая деятельность, студенты, экопсихологический подход |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Бардынина В. А. Психолого-педагогические условия развития субъектности студентов-
психологов в процессе обучения в вузе: дис ... канд. психол. наук: 19.00.07. Белгород, 2008. 227 с.
2. Березин А. Ф. Развитие субъектности студентов-психологов в процессе самостоятельной
учебной деятельности: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07. Ставрополь, 2002. 188 c.
3. Глинкина А. С. Характеристика уровней развития субъектности студентов [Электронный ре-
сурс]. Режим доступа: http://www.sgu.ru/fales/nodes/77385/Glinkina.pdf (дата обращения: 06.02.2016).
4. Головей Л. A. Психология становления субъекта деятельности в периоды юности и взросло-
сти: дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.01. СПб., 1996. 526 с.
5. Дунаева Н. И. Психологическая структура субъектности как личностного свойства студен-
та – будущего социального педагога: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01. Сочи, 2006. 150 с.
6. Елфимова М. М., Новикова Е. П. Развитие субъектности студентов-менеджеров [Электрон-
ный ресурс] // Современное профессиональное образование: теоретические основы и прикладные
аспекты: междунар. науч.-практ. конф. Режим доступа: http://www.econf.rae.ru/article/6394 (дата обра-
щения: 01.03.2016).
7. Еремеева О. А. Развитие субъектности личности студентов в условиях деятельностного
образовательного пространства вуза: дис ... канд. психол. наук: 19.00.13. Казань, 2008. 248 с.
8. Исаков М. В. Показатели и структура субъектности: на материале становления професси-
ональной субъектности у студентов вузов: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01. М.: РГГУ, 2008. 242 с.
9. Кондратенко И. В. Фактор субъектности в ходе профессионального самоопределения сту-
дентов на завершающем этапе обучения: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07. М.: МПСУ, 2015. 128 с.
10. Краснощеченко И. П. Акмеологическая концепция становления и развития профессиональ-
ной субъектности будущих психологов: автореф. дис. … д-ра психол. наук: 19.00.13. М., 2012. 48 с.
11. Крутых Е. В. Становление субъектности в студенческом возрасте: дис. ... канд. психол.
наук: 19.00.01. Краснодар, 2006. 239 с.
12. Майдокина Л. Г. Психолого-педагогические технологии развития субъектности студента пе-
дагогического вуза: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07. Саранск, 2010. 217 с.
13. Ольховая Т. А. Становление субъектности студента университета: автореф. дис. … д-ра
пед. наук: 13.00.01. Оренбург, 2007. 45 с.
14. Панов В. И. Экопсихологическая модель становления субъектности курсантов военного
вуза // Рос. науч. журн. 2014а. № 4. С. 110–122.
15. Панов В. И. Экопсихологические предпосылки изучения психической активности // Изв.
Сарат. ун-та. Сер. Акмеология образования. Психология развития. 2014. Вып. 3. С. 214–224.
16. Панов В. И., Позднякова Г. П., Лидская Э. В., Хисамбеев Ш. Р. Двигательная активность как
системная детерминанта общего психического развития детей дошкольного возраста // Системная орга-
низация и детерминация психики / под ред. В. А. Барабанщикова. М.: Изд-во ИП РАН, 2009. С. 396–419.
17. Пискунова О. В. Становление субъектности студентов – будущих учителей музыки в сред-
нем специальном учебном заведении: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. Воронеж: ВГУ, 2010. 165 с.
18. Серёжникова Р. К. Становление субъектности студента в процессе профессиональной
подготовки как актуализация его творческого потенциала // Пед. образование и наука: науч.-метод.
журн. 2012. № 3. С. 76–79.
19. Стахнева Л. А. Субъектный подход к проблеме развития личности и его значение для пе-
дагогической психологии: дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.07. Иркутск, 2005. 316 с.
20. Токарева И. Н. Исследование проявления субъектности студентов из разных типов роди-
тельской семьи: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01. М.: РГГУ, 2014. 209 с.
21. Трофимова Н. С. Развитие субъектности личности как фактор социально-психологической
адаптации студентов колледжа к новым условиям обучения: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07. Кур-
ган, 2015. 220 с.
22. Энеева М. Ю. Психологические компоненты субъективности студента: дис. ... канд. психол.
наук: 19.00.07. М., 1999. 126 c. |
| Полный текст статьи | Эмпирическое изучение субъектности студентов: экопсихологический подход |
