| Статья |
|---|
| Название статьи |
Специфика формирования дискурсивной компетенции профессионала в области деловой межкультурной коммуникации |
| Авторы |
Казанцева Е.М. кандидат педагогических наук, доцент, kazancev2003@mail.ruПроскурина Г.А. кандидат педагогических наук, доцент, proskurina_gale@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Казанцева Е. М., Проскурина Г. А. Специфика формирования дискурсивной компетенции профессиона- ла в области деловой межкультурной коммуникации // Ученые записки ЗабГУ. 2016. Т. 11, № 6. С. 93–99. (Сер. Профессиональное образование, теория и методика обучения). DOI: 10.21209/2308-8796-2016-11-6-93-99. |
| Рубрика |
Теория и методика обучения языкам |
| УДК |
378(14.35) |
| DOI |
10.21209/2308-8796-2016-11-6-93-99 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
Статья посвящена рассмотрению вопросов, касающихся формирования дискурсивной компетенции как
условия эффективного межкультурного делового общения. Определена одна из проблем в рамках подготовки
специалистов, способных осуществлять деловую межкультурную коммуникацию. Эта проблема заключается
в том, чтобы иметь определённое понимание того, чему и как учить. Выявлена сущность делового межкуль-
турного общения, состоящая в том, что деловое межкультурное общение представляет собой процесс уста-
новления и развития контактов между людьми различных лингвокультур. Это многоплановый процесс, кото-
рый порождается потребностями деловых партнёров с целью обмена информацией и совместного решения
производственных задач. С точки зрения лингводидактики раскрыта сущность дискурсивной компетенции,
заключающаяся во владении определённым набором знаний, навыков и умений, которые позволяют пони-
мать и порождать иноязычные высказывания в соответствии с конкретной ситуацией общения, речевой зада-
чей и коммуникативными намерениями. Определена значимость данной компетенции в контексте подготовки
будущих профессионалов к деловой межкультурной коммуникации. Предложена технология формирования у
будущих профессионалов способности к созданию и продуцированию иноязычных деловых устных и пись-
менных высказываний. Представлены этапы, методы и приёмы данной технологии, приведены примеры
упражнений.
|
| Ключевые слова |
деловое межкультурное общение, лингвокультура, дискурс, дискурсивная компетен-ция, коммуникативные интенции |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Алексеева Л. Р. Формирование умений межкультурного общения у взрослых (на материале английско-
го языка): автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Якутск, 2006. 22 с.
2. Астафурова Т. Н. Стратегии коммуникативного поведения в профессионально-значимых ситуациях
межкультурного общения (лингвистический и дидактический аспекты): дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02. М.,
1997. 324 с.
3. Гайсина А. Я. Обучение профессиональному общению на основе текста (английский язык, неязыко-
вой вуз): автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02. М., 1997. 22 с.
4. Гальскова Н. Д. Ещё раз о лингводидактике // Иностр. языки в школе. 2008. № 8. С. 2–10.
5. Евдокимова М. Г. Система обучения иностранным языкам на основе информационно-коммуникацион-
ной технологии (технический вуз, английский язык): автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02. М., 2007. 49 с.
6. Елухина Н. В. Дискурсивная компетенция и её роль в овладении иноязычным профессиональным об-
щением // Вестник МГЛУ. М.: Дема, 2000. Вып. 454. С. 60–69.
7. Кучеренко О. И. Формирование дискурсивной компетенции в сфере устного общения (французский
язык, неязыковой вуз): дис. … канд. пед наук: 13.00.02. М., 2000. 190 с.
8. Львова С. А. Обучение профессионально-оринтированному иноязычному общению студентов фа-
культета управления (немецкий язык): дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. СПб., 2006. 223 с.
9. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. 2-е изд., дораб. М.: Изд-во МГУ, 2004. 350 с.
10. Халеева И. И. Быть лидером высшего образования в области межъязыкового, межкультурного и
межнационального общения не просто [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.vuzvesti.informika.ru/
vn4_97/rect.html (дата обращения: 20.08.2016).
11. Черкашина Е. И. Этнопсихолингвистическая концепция обучения иностранным языкам в неязыко-
вом вузе // Иностранные языки: теория и практика. М.: ТЕЗАУРУС, 2009. № 3. С. 3–6. |
| Полный текст статьи | Специфика формирования дискурсивной компетенции профессионала в области деловой межкультурной коммуникации |
