| Статья |
|---|
| Название статьи |
Развитие образования в России в контексте историко-педагогических исследований начала XX века |
| Авторы |
Левченко О.Ю. кандидат педагогических наук, доцент, , levchenkozip@ mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Левченко О. Ю. Развитие образования в России в контексте историко-педагогических исследований начала XX века // Учёные записки ЗабГУ. Сер. Педагогические науки. 2018. Т. 13, № 5. С. 24–30. DOI: 10.21209/2542-0089-2018-13-5-24-30. |
| Рубрика |
ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ |
| УДК |
373(091) |
| DOI |
10.21209/2542-0089-2018-13-5-24-30 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
Важнейшее место в структуре профессионального педагогического образования принадлежит истории педагогики, призванной изучить генезис педагогического знания и развитие образовательной практики. В статье дан историографический обзор отечественных историко-
педагогических исследований, датированных началом ХХ века. Представленные исследования охватывают широкий круг вопросов, освещающих становление и развитие отечественного общего и профессионального образования. Начало XX века характеризуется увеличением количества публикаций историко-педагогической тематики, расширением спектра исследуемых проблем, качественным ростом научно-педагогического знания, формированием теоретических основ истории педагогики как науки. Обширность проблемного поля историко-педагогических исследований и глубокий анализ источниковой базы привели к появлению первых работ обобщающего характера (Н. Ф. Бунаков, П. Ф. Каптерев, С. В. Рождественский, Н. В. Чехов и др.), в которых прослеживается динамика становления и развития отечественнной системы образования. Имеется ряд исследований, рассматривающих деятельность отдельных типов учебных заведений, функционировавших в данный период (Я. В. Абрамов, С. И. Миропольский и др.) в исторической ретроспективе. Новым явлением в историко-педагогической литературе стали труды, оценивающие вклад общественности и известных отечественных педагогов в развитие народного образования. Значимость историко-педагогических работ начала ХХ века определяется тем, что они содержат ценные педагогические идеи, которые, будучи переосмысленными в аспекте актуальных проблем, могут быть приняты на вооружение современными педагогами.
|
| Ключевые слова |
историко-педагогический источник, генезис педагогического знания, история педагогики, педагогическое наследие, иностранный язык |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Абрамов Я. В. Наши воскресные школы. Их прошлое и настоящее [Электронный ресурс]. СПб.:
Тип. М. Меркушева, 1900. 351 с. Режим доступа: http://www.elib.gnpbu.ru (дата обращения: 15.06.2018).
2. Бунаков Н. Ф. Школьное дело: учебный материал, проработанный на учительских съездах и
курсах за 30 лет (1872–1902) [Электронный ресурс]. СПб.: Гутзац, 1906. 231 с. Режим доступа: http://www.
elib.gnpbu.ru (дата обращения: 15.06.2018).
3. Земство и народное образование: очерки из прошлого и настоящего земской деятельности в
различных областях общественного образования [Электронный ресурс]. СПб.: Знание, 1910. 186 с. Ре-
жим доступа: http://www.elib.gnpbu.ru (дата обращения: 15.06.2018).
4. Каптерев П. Ф. История русской педагогики [Электронный ресурс]. Петербург: Земля, 1915.
746 с. Режим доступа: http://www.elib.gnpbu.ru (дата обращения: 12.06.2018).
5. Майков П. М. Иван Иванович Бецкой. Опыт его биографии [Электронный ресурс]. СПб.: Об-
щественная польза, 1904. 278 с. Режим доступа: http://www.elib.gnpbu.ru (дата обращения: 15.06.2018).
6. Македонов Л. В. Николай Федорович Бунаков, его жизнь и деятельность: биографический очерк
[Электронный ресурс]. СПб.: Гутзац, 1907. 44 с. Режим доступа: http://www.elib.gnpbu.ru (дата обращения:
15.06.2018).
7. Миропольский С. И. Очерк истории церковно-приходской школы от первого её возникновения
на Руси до настоящего времени [Электронный ресурс]. СПб.: Тип. Глазунова, 1910. 222 с. Режим доступа:
http://www.elib.gnpbu.ru (дата обращения: 15.06.2018).
8. Острогорский А. Н. Н. И. Пирогов и его педагогические заветы: очерки по истории русской пе-
дагогической мысли [Электронный ресурс]. СПб.: Тип. M. M. Стасюлевича, 1914. 179 с. Режим доступа:
http://www.elib.gnpbu.ru (дата обращения: 15.06.2018).
9.
Рождественский С. В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения, 1802–1902 [Электронный ресурс]. СПб.: М-во народного просвещения, 1902. 785 с. Режим доступа: http://www.elib.gnpbu.ru (дата обращения: 15.06.2018).
10.
Сакулин П. Н. Н. И. Пирогов как педагог [Электронный ресурс]. М.: Карцев, 1907. 47 с. Режим доступа: http://www.elib.gnpbu.ru (дата обращения: 05.06.2018).
11.
Серополко С. О. Дмитрий Иванович Тихомиров: биографический очерк [Электронный ресурс]. М., 1915. 36 с. Режим доступа: http://www.elib.gnpbu.ru (дата обращения: 15.06.2018).
12.
Чехов Н. В. Народное образование в России с 60-х годов XIX века [Электронный ресурс]. М.: Польза: В. Антик и К°, 1912. 224 с. Режим доступа: http://www.elib.gnpbu.ru (дата обращения: 05.06.2018). |
| Полный текст статьи | Развитие образования в России в контексте историко-педагогических исследований начала XX века |
