Статья
Название статьи «Мы вспоминаем минувшие дни….» (к 75-летию кафедры педагогики ЧГПИ – ЗАБГГПУ – ЗабГУ)
Авторы Клименко Т.К. доктор педагогических наук, профессор, klimenko_tk@mail.ru
Климова Л.Ф. заведующий кабинетом педагогики высшей школы, klimenko_tk@mail.ru
Рогова А.В. доктор педагогических наук, профессор, av-rogova1950@mail.ru
Эрдынеева К.Г. доктор педагогических наук, профессор, eridan58@mail.r
Библиографическое описание статьи Клименко Т. К., Климова Л. Ф., Рогова А. В., Эрдынеева К. Г. «Мы вспоминаем минувшие дни….» (к 75-летию кафедры педагогики ЧГПИ – ЗАБГГПУ – ЗабГУ) // Учёные записки ЗабГУ. Сер. Педагогиче- ские науки. 2018. Т. 13, № 5. С. 121–134.
Рубрика Научная жизнь
УДК 378(09)(571.55)
DOI
Тип статьи
Аннотация В статье рассмотрен генезис кафедры педагогики с момента её создания в 1943 году до настоящего времени; выделены наиболее важные этапы её становления и дана их общая ха- рактеристика. Организационно-управленческий (40–60-е гг. ХХ в.) состав кафедры пополнялся квалифицированными кадрами, которые приезжали в Читинскую область из западных вузов. Происходило стабильное функционирование (70–80-е – начало 90-х гг. ХХ в.). Состав кафед- ры укреплялся выпускниками-забайкальцами, которые подготовили и защитили диссертации в г. Москве. Далее последовал этап обновления (разделение, дифференциация, интеграция) (1994–2013). Это период структурных преобразований: кафедру педагогики и психологии было рекомендовано разделить на четыре кафедры: педагогики, психологии, социальной работы и специальной психологии. С 2013 года по настоящее время последовал этап инновационного развития; в статье представлены внутренний (содержание и научные направления деятель- ности кафедры) и внешний (сотрудничество кафедры с органами управления образования Читинской области – Забайкальского края, образовательными организациями, вузами города, научными и образовательными центрами России) контексты; показан вклад ведущих препода- вателей кафедры; охарактеризовано значение кафедры в структуре вуза (ЧГПИ – ЗабГГПУ – ЗабГУ) и инновационных процессов системы образования Забайкальского края.
Ключевые слова педагогическое образование в Забайкалье, кафедра педагогики, юбилей, этапы развития, персоналии
Информация о статье
Список литературы 1. Ахметова М. Н. Педагогическое проектирование профессиональной подготовки. Новосибирск: Наука, 2005. 288 с. 2. Социоприродное окружение образовательного учреждения как фактор воспитания экологиче- ской культуры / Е. А. Игумнова, В. П. Горлачёв, О. В. Корсун [и др.]; отв. ред. В. П. Соломин. Новосибирск: Наука, 2008. 284 с. 3. Рогова А. В., Сысоева Ю. Ю. История педагогики и образования: учеб. пособие. 3-е изд., испр. и перераб. Чита: ЗабГУ, 2017. 309 с. 4. Кросс-культура как социокультурный феномен: учеб. пособие / К. Г. Эрдынеева, Т. К. Клименко, А. В. Рогова, Г. К. Жеребятникова. Чита: ЗабГУ, 2016. 186 с. 5. Клименко Т. К. Ценностные основания отечественного воспитания и влияние негативных яв- лений современной ситуации на практику воспитания // Человек и его ценности в современном мире: материалы Х Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. К. Г. Эрдынеева. Чита: ЗабГУ, 2018. С. 34–45. 6. Клименко Т. К. Изменения в деятельности преподавателя вуза в контексте инновационного об- разования // Психология способностей: от самораскрытия к профессиональной реализации: материалы Всерос. конф. с междунар. участием (11–12 апр. 2018 г.). Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2018. С. 74–80. 7. Клименко Т. К. Теоретические основы становления будущего учителя в инновационном образо- вании. Чита: ЗабГГПУ им. Н. Г. Чернышевского, 1999. 214 с. 8. Ольховская Е. Ю. Основы элитарной педагогики. Чита: ЗабГГПУ им. Н. Г. Чернышевского, 2007. 211 с. 9. Рогова А. В. Воспитание человека культуры в контексте отечественной философско-педагоги- ческой мысли второй половины XIX – начала ХХ в. Чита: ЗабГГПУ им. Н. Г. Чернышевского, 2012. 207 с. 10. Руденко И. В. Общественно-педагогическая деятельность И. Н. Жукова // Гуманитарный век- тор. 2009. № 1. С. 14–21. 11. Швецов М. Ю. Теоретические основы системно-информационного обеспечения управления социальными процессами. Чита: Экспресс-изд-во, 2001. 160 с. 12. Эрдынеева К. Г. Становление психолого-педагогической компетентности инженера. Чита, 2005. 160 с. 13. Эрдынеева К. Г. Предикторы результативности образования студентов в контексте саморас- крытия их способностей // Научное обозрение. Сер. 2. Гуманитарные науки. 2017. № 6. С. 72–84. 14. Эрдынеева К. Г. Особенности политической ментальности студенческой молодёжи // Научное обозрение. Сер. 2. Гуманитарные науки. 2014. № 3. С. 55–64.
Полный текст статьи«Мы вспоминаем минувшие дни….» (к 75-летию кафедры педагогики ЧГПИ – ЗАБГГПУ – ЗабГУ)