Статья
Название статьи Положительные и отрицательные аспекты использования сети Интернет при обучении студентов вузов
Авторы Холмогорова Е.И. канд. пед. наук, доц.,, elena221970@mail.ru
Ерёмина В.М. кандидат педагогических наук, доцент, yervic@yandex.ru
Библиографическое описание статьи Холмогорова Е. И., Еремина В. М. Положительные и отрицательные аспекты использования сети Интернет при обучении студентов вузов // Учёные записки Забайкальского государственного универси- тета. 2019. Т. 14, № 5. С. 103–113. DOI: 10.21209/2658-7114-2019-14-5-103-113.
Рубрика ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
УДК 004.77: 378
DOI 10.21209/2658-7114-2019-14-5-103-113
Тип статьи
Аннотация В статье рассматривается вопрос использования сети Интернет при обучении студентов. Цель работы заключается в изучении влияния сети Интернет на обучение студентов и выявлении путей уменьшения её отрицательного влияния. Вопрос положительного влияния сети Интернет на обучение является достаточно изученным, в то время как отрицательные стороны мало изу- чены и недостаточно раскрыты в литературе, поэтому в проводимом исследовании акцент дела- ется на отрицательное влияние. В результате наблюдения выявилась тенденция обесценивания процесса обучения, студенты стали чаще обращаться в интернет за различной информацией, не пытаясь в ней разобраться, анализировать и интерпретировать её, в итоге вся работа сводится к поиску нужной информации в Сети. Проанализировав эту проблему, авторы попытались най- ти такую организацию учебной деятельности студента, которая позволила бы активизировать его познавательный интерес. Считаем, что для этого нужно ставить перед студентом творческие практико-ориентированные задачи, применять дифференцированную систему заданий, заранее объяснять критерии оценки задания, информировать студентов о результатах их деятельности. Сравнительный анализ результатов учебной деятельности студентов в начале и в конце иссле- дования позволил выявить положительную динамику, показывающую, что студенты стали прояв- лять больший интерес и активность в процессе обучения.
Ключевые слова интернет-технологии, информационные ресурсы, учебные форумы, учеб- ная деятельность, сеть Интернет, студент
Информация о статье
Список литературы 1. Балаклеец Н. А. Интернет-технологии в современном образовании: проблемы и перспективы // Электронное обучение в непрерывном образовании 2018: материалы V Междунар. науч.-практ. конф. Ульяновск, 2018. С. 122–129. 2. Голубчиков С. Н. Образование или интернет-образование? // Энергия: экономика, техника, эко- логия. 2015. № 11. С. 45–50. 3. Гузенко А. Ю., Утюганов А. А. Интернет и образование: особенности интеграции // Философия образования. 2018. № 3. С. 66–73. 4. Канатникова Е. А. Интернет-технологии в образовании и проблема плагиата // Russian Agricultural Science Review. 2015. № 6–3. С. 155–160. 5. Мартишина Н. И. Место системы «Антиплагиат» в саморегуляции научной деятельности // Выс- шее образование в России. 2018. № 6. С. 50–57. 6. Махрова Е. И. Психолого-педагогические особенности применения интернет-ресурсов в уни- верситетском образовании // Вестник Оренбургского государственного университета. 2012. № 2. С. 129–135. 7. Моталеби М. Влияние интернета на познание и обучение // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2013. № 11. С. 27–29. 8. Плещенко В. И. О плагиате в научных публикациях и выпускных работах // Высшее образование в России. 2018. № 8–9. С. 62–70. 9. Плотникова С. П. Дистанционное образование, преимущества и недостатки // Наука и обра- зование: опыт, проблемы, перспективы развития 2016: материалы XIV Междунар. науч.-практ. конф. Красноярск, 2016. С. 71–73. 10. Солдаткин В. И. Проблемы развития интернет-обучения в России // Известия Орловского го- сударственного технического университета. Серия «Информационные системы и технологии». 2006. № 1–5. С. 38–50. 11. Солдаткин В. И. Состояния и тенденции развития технологий интернет-обучения // Известия Орловского государственного технического университета. Серия «Информационные системы и техно- логии». 2004. № 1. С. 44–48.
Полный текст статьиПоложительные и отрицательные аспекты использования сети Интернет при обучении студентов вузов