| Статья |
|---|
| Название статьи |
Структурно-функциональная модель формирования профессиональных ценностей будущих экономистов в образовательной среде вуза |
| Авторы |
Манченко И.П. старший преподаватель, bossdonbass@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Манченко И. П. Структурно-функциональная модель формирования профессиональных ценностей будущих экономистов в образовательной среде вуза // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2021. Т. 16, № 1. С. 76–82. DOI: 10.21209/ 2658-7114-2021-16-1-76-82. |
| Рубрика |
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
| УДК |
378.011.3-051:33 |
| DOI |
10.21209/2658-7114-2021-16-1-76-82 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье обоснована необходимость разработки структурно-функциональной модели формирования профессиональных ценностей в образовательной среде вуза. Такая необходимость связана с отсутствием в образовательных и профессиональных стандартах требований к формированию у будущих экономистов профессиональных ценностей и наличием таких требований к специалисту в документах, определяющих направления развития высшего образования и государственной молодёжной политики. Автором представлена структура модели формирования профессиональных ценностей будущих экономистов в образовательной среде вуза как взаимодействие концептуально-целевого, содержательно-деятельностного и критериально-результативного блоков. Методологически модель базируется на ведущих положениях аксиологического, личностно ориентированного, компетентностного и средового подходов и комплексе принципов, что обеспечивает создание в вузе аксиологически насыщенной образовательной среды и поэтапное формирование у будущих экономистов профессиональных ценностей личности в процессе их учебной и внеучебной деятельности. Модель реализуется посредством аксиологизации содержания подготовки экономистов, разработки и подбора заданий на ценностно-смысловой основе, использования дидактических инструментов, которые активизируют деятельность студентов и обеспечивают эффективное взаимодействие участников образовательного процесса. Автором охарактеризован критериально-диагностический комплекс, позволяющий выявить у студенто уровень в сформированности профессиональных ценностей личности по каждому из критериев и установить степень эффективности всех педагогических воздействий. |
| Ключевые слова |
структурно-функциональная модель, профессиональные ценности экономиста, формирование профессиональных ценностей экономиста, образовательная среда вуза |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Васильева Т. В. Формирование профессиональных ценностных ориентаций студентов сельскохозяйственного вуза на современном этапе развития общества: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. Кемерово, 2015. 206 с.
2. Гнатышина Е. В. Ценностно-смысловые ориентиры формирования цифровой культуры будуще�го педагога: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. Грозный, 2019. 355 с.
3. Григорьева Н. В. Формирование у будущих экономистов профессионально-ценностных ориен�таций в полукоммуникативной образовательной среде: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. Чебоксары, 2011. 198 с.
4. Губаренко И. В. Формирование профессионально-ценностных ориентаций будущего специали�ста сферы культуры: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. Белгород, 2019. 167 с.
5. Зинченко В. О., Манченко И. П. Формирование профессиональных ценностей личности буду�щих экономистов в образовательной среде вуза // Вестник Костромского государственного университета. 2020. № 3. С. 136–140. DOI: https://doi.org/10.34216/2073-1426-2020-26-3-136-140.
6. Искакова И. Р. Формирование ценностных ориентаций студентов – будущих психологов в про�цессе профессионализации: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. Казань, 2011. 206 с.
7. Лаптев А. А. Педагогические условия формирования профессиональных ценностей будущих офицеров Росгвардии: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. Н. Новгород, 2019. 180 с.
8. Макарова Е. А. Формирование гражданско-патриотических ценностей у будущих педагогов средствами проектной деятельности: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. Брянск, 2014. 232 с.
9. Манченко И. П. Образовательная среда вуза как условие эффективного формирования про�фессиональных ценностей личности будущих экономистов. Текст: электронный // Инновационные технологии в образовании. 2020. № 1. URL: https://innovedu-journal.ru/wp-content/uploads/2020/07/enzh_innovaczionnye-tehnologii-v-obrazovanii_%E2%84%9613-2020.pdf (дата обращения: 11.09.2020).
10. Позднякова А. Л. Формирование ценностного отношения будущего специалиста к профессиональной деятельности (на примере подготовки экономистов): дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. Чита, 2011. 323 с.
11. Раскачкина Е. В. Диагностика сформированности профессиональных ценностей у студентов направления подготовки Землеустройство и кадастры (уровень бакалавриата) // Вестник Марийского государственного университета. 2018. № 2. С. 65–71.
12. Рубан А. В. Аксиологическая подготовка курсантов военно-морских вузов: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. Краснодар, 2020. 225 с.
13. Троцкая А. И. Формирование социально-профессиональных ценностей будущих педагогов профессионального обучения: дис. … канд. пед. наук. 13.00.08. Омск, 2015. 214 с.
14. Lizzio A., Wilson K., Simons R. University Students’ Perceptions of the Learning Environment and Academic Outcomes: Implications for Theory and Practice // Studies Higher Education. 2002. Vol. 27. Pp. 27–52.
15. Marjoribanks K. Environments for Education / еd. N. J. Smelser, P. B. Baltes // International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, 2001. Pp. 4693–4697. |
| Полный текст статьи | Структурно-функциональная модель формирования профессиональных ценностей будущих экономистов в образовательной среде вуза |
