| Статья |
|---|
| Название статьи |
Технология проведения дистанционных занятий со студентами на платформе “BigBlueButton” |
| Авторы |
Алёшкина Т.В. кандидат педагогических наук, доцент, NaumovaTaV@yandex.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Алёшкина Т. В. Технология проведения дистанционных занятий со студентами на платформе “BigBlueButton” // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2021. Т. 16, № 5. С. 6–15. DOI: 10.21209/2658-7114-2021-16-5-6-15. |
| Рубрика |
ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ |
| УДК |
378.4 |
| DOI |
10.21209/2658-7114-2021-16-5-6-15 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
Представлен опыт проведения занятий со студентами в условиях дистанционного обучения (на фоне борьбы с пандемией COVID-19 в 2020 г. и начале 2021 г.) В работе изучена проблема поиска и выбора альтернативных онлайн-платформ взаимодействия участников образовательного процесса. В ходе локального опроса преподавателей Забайкальского государственного университета, сотрудником которого является автор, выявлены и про-
анализированы инструментальные предпочтения онлайн-платформ среди преподавателей
ЗабГУ при организации дистанционного обучения весной 2020 г. и осени-зимы 2021 г., изучены факторы субъективного сравнения, повлиявшие на этот выбор. С учётом того, что в рамках реализации образовательного процесса руководством ЗабГУ рекомендовано использование открытого программного обеспечения для проведения веб-конференций “BigBlueButton”, было проведено её сравнение с некоторыми другими распространёнными онлайн-платформами для взаимодействия с обучающимися. Выявлены достоинства и недостатки данной системы, представлен обзор апробированных автором различных цифровых инструментов, имеющихся в ней, используемых для более эффективной работы при проведении лекций и практических занятий в ситуации дистанционного обучения. Для описания возможностей работы с инструментами в открытой онлайн-платформе “BigBlueButton” в качестве примера взят курс «Основы финансовой грамотности». Автор описывает технологию проведения занятий в режиме удалённого взаимодействия с применением большого спектра инструментов “BigBlueButton”. В частности, описан механизм использования инструмента «доска», «голосование», «демонстрация презентации». Рассматриваемые ресурсы “ВВВ” универсальны и применимы при преподавании любых дисциплин. |
| Ключевые слова |
дистанционное обучение, образовательная онлайн-платформа,
онлайн-платформа “BigBlueButton”, цифровые инструменты, технология организации и проведения занятий |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Десненко С. И., Пахомова Т. Е. Особенности цифрового образовательного контента при органи-
зации дистанционного обучения в профессиональном образовании // Учёные записки Забайкальского
государственного университета. 2020. Т. 15, № 5. С. 6–14.
2. Яремчук С. Проект ВigВlueВutton. Платформа для видеоконференций и дистанционного обуче-
ния // Системный администратор. 2012. № 5. С. 98–101.
3. Блинов В. И., Сергеев И. С., Есенина Е. Ю. Внезапное дистанционное обучение: первый месяц
аврала (по результатам экспресс-исследования и экспресс-опроса) // Профессиональное образование
и рынок труда. 2020. № 2. С. 6–33.
4. Вайндорф-Сысоева М. Е., Субочева М. Л. Цифровое образование: особенности терминоло-
гии // Виртуальная реальность современного образования: идеи, результаты, оценки: материалы меж-
дунар. интернет-конференции. М., 2019. С. 93–99.
5. Гедранович В. В., Ильин А. В. Инструменты и сервисы ИКТ для организации онлайн-обучения //
Актуальные проблемы науки XXI века. 2020. № 9. С. 17–24.
6. Татаринов К. А. Проблемы и возможности дистанционного обучения студентов // Baltic
Humanitarian Journal. 2019. № 1. С. 285–288.
7. Хуторской А. В. Семь ошибок управления дистанционным образованием // Народное образова-
ние. 2020. № 2. С. 141–144.
8. BigBlueButton – Open Source Web Conferencing. URL: http://docs.bigbluebutton.org (дата обраще-
ния: 20.01.2021). Текст: электронный.
9. Афанасьев Д. И., Газизов Т. Т. Использование свободного программного обеспечения при ор-
ганизации электронного обучения в современном вузе // Современное образование: проблемы взаи-
мосвязи образовательных и профессиональных стандартов: материалы междунар. науч.-метод. конф.
Томск, 2016. С. 109–110.
10. Бижова И. А. Организация интерактивной дистанционной формы обучения студентов языко-
вого вуза с применением веб-ресурса BIGBLUEBUTTON // Вестник Сибирского института бизнеса и
информационных технологий. 2020. № 2. С. 16–22.
11. Булахов Н. Г. Опыт использования ВigВlueВutton в образовательном процессе // Лучшие практики электронного обучения: материалы II Метод. конф. Томск: Томский гос. ун-т, 2016. С. 97–101.
12. Коробейникова Н. А., Курганова Н. А. Возможности модуля ВigВlueВuttion для организации самостоятельной работы студентов // Информационные технологии: актуальные проблемы подготовки специалистов с учётом реализации требований ФГОС: материалы VII Всерос. науч.-практ. конф. Омск, 2020. С. 233–237.
13. Маракулин Д. А., Третьякова Н. С. Обратная связь в информационном взаимодействии преподавателя и обучающегося при проведении занятий семинарского типа в электронной информационно-образовательной среде (на примере программного обеспечения “ВigВlueВutton”) // Вестник учебного отдела Барнаульского юридического института МВД России. 2020. № 36. С. 46–50.
14. Сальников И. А., Сальников В. И. Опыт управления вебинаром в системе дистанционного обучения // Учёные записки Санкт-Петербургского имени В. Б. Бобкова филиала Российской таможенной академии. 2016. № 1. С. 118–122.
15. Алёшкина Т. В. Опыт проведения дистанционных занятий со студентами в системе “ВigВlueВutton” // Инновационные технологии в технике и образовании: материалы XII Междунар. науч.-
практ. конф. Чита: ЗабГУ, 2020. С. 8–14. |
| Полный текст статьи | Технология проведения дистанционных занятий со студентами на платформе “BigBlueButton” |
