| Статья |
|---|
| Название статьи |
Направления и формы развития социально-профессиональных компетенций слушателей краткосрочных курсов образовательной системы МВД России |
| Авторы |
Жигалова Е.А. научный сотрудник, razr15@ rambler.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Жигалова Е. А. Направления и формы развития социально-профессиональных компетенций слушателей краткосрочных курсов образовательной системы МВД России // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2022. Т. 17, № 1. С. 74–79. DOI: 10.21209/2658-7114-2022-17-1-74-79. |
| Рубрика |
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
| УДК |
378.046.4 |
| DOI |
10.21209/2658-7114-2022-17-1-74-79 |
| Тип статьи |
Научная статья |
| Аннотация |
Актуальность материала статьи обусловлена необходимостью решения задач национальной безопасности в непростой геополитической и социальной обстановке. Большое значение сегодня имеет профессиональная деятельность сотрудников полиции по обеспечению общественного порядка, защиты прав и свобод граждан. В ситуации негативных общественных трансформаций, обусловленных в том числе пандемией, спорами о вакцинации, снять напряжение в обществе может только позитивный гражданский диалог. В связи с этим возрастают требования к социально-профессиональным компетенциям сотрудников полиции как представителям власти и субъектам гражданского общества. В статье дано научно-методическое описание деятельности преподавателей краткосрочных курсов образовательных организаций системы МВД России в направлении оптимизации профессионально-личностной подготовки слушателей. Обосновано содержание понятия «социально-профессиональные компетенции сотрудника полиции»; показаны возможные методические приёмы и формы развития компетенций. Приведены отдельные результаты их применения в образовательной практике с учётом результатов проведённого автором в 2019–2021 гг. научного исследования. Акцентировано внимание на особенностях интерактивного обучения в связи с рассматриваемой проблемой. Представлены авторские рекомендации по практическому применению отдельных интерактивных форм развития социально-профессиональных компетенций слушателей образовательных организаций системы МВД. |
| Ключевые слова |
краткосрочные курсы обучения, сотрудники полиции, гражданский диалог, социально-профессиональные компетенции |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Ильин Ю. И., Силантьев В. В. Вопросы охраны общественного порядка патрульно-постовой
службой полиции в условиях пандемии COVID-19 // Modern Science. 2020. № 7–1. С. 130–134.
2. Ласкин А. А. Педагогические и психологические условия воспитания в превенции и обеспечении
антикриминальной безопасности в условиях пандемии коронавирусной инфекции // Актуальные про-
блемы медицины и биологии. 2021. № 1. С. 208–212.
3. Манышев И. В. Связи с общественностью в современном городе в условиях пандемии
COV1D-19 // Социологическая наука и социальная практика. 2021. № 2. С. 190–201.
4. Белимова А. А. Подготовка будущих сотрудников полиции к социальному взаимодействию в
образовательных организациях МВД России: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. Армавир, 2019. 224 с.
5. Бормотова Т. М. Общество и полиция: оценка деятельности полиции социологическими служ-
бами // Миссия конфессий. 2020. Т. 9, № 7. С. 762–770.
6. Ханин С. В. Система критериев эффективности взаимодействия полиции и общества в интере-
сах обеспечения общественной безопасности // Юридическая наука и практика: Вестник Нижегород-
ской академии МВД России. 2019. № 3. С. 66–72.
7. Мележик О. В. Основные подходы отечественных и зарубежных учёных к определению понятия
«коммуникативная культура» // Вестник Тамбовского университета. 2018. Т. 23, № 174. С. 108–115.
8. Апель К. О. Трансформация философии / пер. с нем. В. Куренной, Б. Скуратов. М.: Логос, 2001. 344 с.
9. Habermas J. The Theory of Communicative Action. Vol. 2: Lifeword and System: a Critique of
Functionalist Reason. Boston: Beacon Press, 1985. 464 р.
10. Карпова Е. А., Зайчикова И. Б. Социальный капитал личности: перспективы развития и воз-
можные проблемы // Социология и право. 2018. № 1. С. 50–57.
11. Schultz T. Investment in Human Capital. The Role of Education and of Research. New York: The Free
Press; London: Collier-Macmillan Limited, 1971. 272 p.
12. Миронова О. А. Ключевые компетенции европейского образования // Мир образования – обра-
зование в мире. 2012. № 3. С. 59–66.
13. Психолого-педагогические основы технологии интерактивного обучения / Е. В. Коротаева,
Т. Л. Аракелова, Т. В. Безродных [и др.] // Теория и практика педагогических взаимодействий в со-
временной системе образования: коллективная монография; под ред. Е. В. Коротаевой. Новосибирск:
ЦРНС, 2010. 172 с.
14. Плаксина И. В. Интерактивные технологии в обучении и воспитании. Владимир: Изд-во ВлГУ,
2014. 163 с.
15. Сотников И. Б. Интерактивные технологии в русле новой образовательной парадигмы // Учё-
ные записки университета имени П. Ф. Лесгафта. 2016. № 3. С. 227–232. |
| Полный текст статьи | Направления и формы развития социально-профессиональных компетенций слушателей краткосрочных курсов образовательной системы МВД России |
