Статья
Название статьи Методологический подход к созданию образовательного общества в философской концепции А. И. Субетто
Авторы Дубешко Н.Г. кандидат педагогических наук, dubeshka@mail.ru
Библиографическое описание статьи Дубешко Н. Г. Методологический подход к созданию образовательного общества в философской концепции А. И. Субетто // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2022. Т. 17, № 2. С. 24–29. DOI: 10.21209/2658-7114-2022-17-2-24-29.
Рубрика ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ
УДК 378
DOI 10.21209/2658-7114-2022-17-2-24-29
Тип статьи Научная статья
Аннотация В статье анализируется философская концепция эволюции образовательного обще- ства, разработанная А. И. Субетто. Представлен обзор-обоснование основных императивов, стратегической и тактических целей, принципов, механизмов, ценностей и идеалов Доктрины образования. Сформулированы концептографические выводы, на основании которых опре- делены актуальные направления развития философии качества образования в современ- ном образовательном обществе в Беларуси. По результатам научно-аналитического обзора научных сочинений и законодательных материалов выявлены угрозы антиобразовательной политики и обозначены трансформационные процессы в системе образования на уровне законодательства об образовании, которые направлены на устойчивое развитие общества и снижение рисков гуманитарной безопасности белорусского государства. Акцентируется внимание на изменениях в содержании систематизированных норм, определении структуры и системы образования, предоставлении гарантий в данной отрасли, установлении прав и обязанностей субъектов и объектов образовательных отношений в основополагающих зако- нодательных актах образовательной деятельности, что может стать механизмом создания образовательного общества. В формуле качества образования визуализирована образова- тельная политика современного образовательного общества, где каждое слагаемое имеет определённое значение в зависимости от образовательной ситуации, национальных ценно- стей, традиций и общественных идеалов. В нашем исследовании на этом методологическом фундаменте разрабатывается одно из направлений развития философии качества образова- ния в Беларуси – квалитологическое. Представлена сравнительная характеристика концеп- туальных положений Доктрины образования и Концепции развития системы образования в Республике Беларусь. На этих основаниях представлена стратегия Национальной Доктрины образования, методология которой сформулирована в философской концепции А. И. Субетто.
Ключевые слова философия качества образования, качество образования, образова-тельное общество, доктрина образования, концепция
Информация о статье
Список литературы 1. Urwick L. F. Elements of administration. New York: Pitman, 1944. 132 p. 2. Lee Yee Cheong. Evidence Based Education and the UN Sustainable Development Goals (SDGs) 2016–2030 // Children and Sustainable Development. Cham: Springer International Publishing, 2016. С. 85–92. 3. Стартовые позиции Беларуси по достижению Целей устойчивого развития. Минск: Рифтур Принт, 2017. 131 с. 4. Субетто А. И. Сочинения. Ноосферизм: в 13 т. Т. 6. Образование – высший императив ноос- ферного или устойчивого развития России в XXI веке / под ред. Л. А. Зеленова. СПб.; Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2008. Кн. 1. 500 с. 5. Субетто А. И. Сочинения. Ноосферизм: в 13 т. Т. 6. Образование – высший императив ноос- ферного или устойчивого развития России в XXI веке / под ред. Л. А. Зеленова. СПб.; Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2008. Кн. 2. 436 с. 6. Субетто А. И. Сочинения. Ноосферизм: в 13 т. Т. 7. Системология образования и образование- ведение / под ред. Л. А. Зеленова. Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2007. 520 с. 7. Субетто А. И. Сочинения. Ноосферизм: в 13 т. Т. 8. Квалитативизм: философия и теория каче- ства, квалитология, качество жизни, качество человека и качество образования / под ред. Л. А. Зеле- нова. СПб.; Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2009. Кн. 1. 392 с. 8. Субетто А. И. Сочинения. Ноосферизм: в 13 т. Т. 8. Квалитативизм: философия и теория каче- ства, квалитология, качество жизни, качество человека и качество образования / под ред. Л. А. Зеле- нова. СПб.; Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2009. Кн. 1. 334 с. 9. Новое качество высшего образования в современной России (содержание, механизмы реали- зации, долгосрочные и ближайшие перспективы): коллективная монография / под науч. ред. Н. А. Се- лезнёвой, А. И. Субетто. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1995. 199 с. 10. Субетто А. И. Социоморфность системы образования как критериальное основание квалиме- трии страновых образовательных систем // Сравнение систем высшего образования и сравнительная педагогика: тезисы междунар. конференции-семинара. М.: Исследовательский центр проблем каче- ства подготовки специалистов, 1994. С. 12–14. 11. Субетто А. И. Предисловие. Геополитические основания Доктрины российского образования на рубеже второго и третьего тысячелетий // Здоровье нации. Просвещение. Образование / В. П. Казна- чеев. М.; Кострома: КГПУ им. Н. А. Некрасова, 1996. С. 5–26. 12. Казначеев В. П. Здоровье нации. Просвещение. Образование / предисл. А. И. Субетто. М.; Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 1996. 248 с.
Полный текст статьиМетодологический подход к созданию образовательного общества в философской концепции А. И. Субетто