| Статья |
|---|
| Название статьи |
Формирование гражданских качеств современных студентов посредством проектно-образовательного интенсива |
| Авторы |
Банзаракцаев Б.Ц. аспирант, kerulen95@gmail.com |
| Библиографическое описание статьи |
Банзаракцаев Б. Ц. Формирование гражданских качеств современных студентов посредством проектно-образовательного интенсива // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2022. Т. 17, № 3. С. 138–148. DOI: 10.21209/2658-7114-2022-17-3-138-148. |
| Рубрика |
ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ |
| УДК |
378.18 |
| DOI |
10.21209/2658-7114-2022-17-3-138-148 |
| Тип статьи |
Научная статья |
| Аннотация |
Рассматривается опыт формирования гражданских качеств современной молодёжи.
Гражданственность и общественно значимые качества актуализировались в свете последних
политических событий. В статье автор опирается на работы как классиков советской и рос-
сийской педагогики, так и современных педагогов, посвящённые проблеме социально зна-
чимых гражданских качеств молодёжи. Рассматриваются различные позиции в отношении
категории «гражданственность», определяется соотношение терминов «гражданственность»
и «патриотизм». Даются определения категории «гражданственность» и анализируется её
сущностное наполнение. Гражданские качества, на наш взгляд, характеризуют способность
личности к активному проявлению своей гражданской позиции через социально значимую,
практико-ориентированную деятельность. Анализируется опыт проведения акселерацион-
ной программы по разработке социально ориентированных студенческих инициатив. В рам-
ках проектно-образовательных интенсивов проходит полный цикл поиска, отбора, оценки,
экспертизы, сопровождения и мониторинга проектов. Исследуется влияние участия в аксе-
лерационной программе, разработки проектных идей, обсуждения и презентации проектов,
а также реализации проектов на степень и уровень сформированности гражданственности
студенческой молодёжи на примере экспериментальной группы студентов, принимавших
участие в акселераторе студенческих проектов. Рассматривается структура проведения аксе-
лерационной программы, определяются этапы реализации, а также даны примеры конкрет-
ных студенческих проектов. Обобщена практика проведения мероприятий, направленных на
формирование гражданских качеств студенческой молодёжи. Приводятся и анализируются
результаты опросных материалов контрольной и экспериментальной групп. Даются рекомен-
дации по дальнейшему систематическому проведению проектно-образовательных интенси-
вов, акселерационных программ, направленных на разработку и реализацию студенческих
проектов и на развитие гражданственности студенческой молодёжи. |
| Ключевые слова |
гражданские качества, гражданственность, гражданская идентич-
ность, студенческие инициативы, проектная деятельность, акселератор |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Ушинский К. Д. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. М.: Педагогика, 1974. Т. 1. 584 с.
2. Сухомлинский С. А. Но гражданином быть обязан // Неделя (еженедельник). 1974. 4–10 нояб.
№ 195. С. 3.
3. Куршев А. В. Гражданственность личности как черта характера // Сибирский педагогический
журнал. 2015. № 3. С. 26–32.
4. Максимова Л. Ю. Педагогическая система формирования гражданской идентичности обучаю-
щихся общеобразовательных организаций Министерства обороны Российской Федерации: дис. … д-ра
пед. наук: 13.00.01. М., 2021.
5. Банзаракцаев Б. Ц. Развитие социальной инициативности студенческой молодёжи в современ-
ном вузе // Вестник Бурятского государственного университета. 2020. Вып. 1. С. 41–46.
6. Шаронов А. А. Формирование патриотических ценностей подростков во внеурочной деятельно-
сти: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Воронеж, 2019.
7. Сухомлинский С. А. Рождение гражданина. М.: Молодая гвардия, 1971. 336 с.
8. Карташова В. Н. Педагогические методы воспитания гражданственности у студенческой моло-
дёжи // Мир науки, культуры и образования. 2015. № 3. С. 46–51.
9. Кожанов И. В. Формирование гражданской идентичности личности в процессе этнокультурной
социализации в системе непрерывного образования: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01. Чебок-
сары, 2018. 41 с.
10. Каратаева Т. А. Формирование гражданской идентичности старшеклассников в ценностно-ори-
ентационной деятельности: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Оренбург, 2018. 24 с.
11. Дормидонтов Р. А., Долматова В. Н. Формирование гражданственности студентов педагоги-
ческого вуза // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2019. № 6.
С. 25–29.
12. Пастухова Л. С. Социально-проектная деятельность как пространство развития гражданской
идентичности молодёжи: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01. М., 2019. 398 с.
13. Чуев С. В. Ценностные ориентации российской молодёжи и реализация государственной мо-
лодёжной политики: монография / под общ. ред. С. В.Чуева. М.: ГУУ, 2017. 132 с.
14. Хазова С. А., Бегидова С. Н., Ахтаов Р. А. Формирование у студентов гражданственности как
показателя их социально-личностного развития. Текст: электронный // Концепт. 2017. Т. 17. С. 58–64.
URL: http://e-koncept.ru/2017/870018.htm (дата обращения: 11.05.2022).
15. Никифоров Ю. Н., Скалина А. Н. О понятии «Гражданственность // Известия Алтайского госу-
дарственного университета. 2007. № 4-3. С. 248–252.
16. Кашина И. С., Элибаева Л. С. Гражданственность – интегративное качество // Культура мира
и ненасилия подрастающего поколения: ракурсы интерпретации и педагогические условия развития:
материалы междунар. науч.-практ. конф. Курск, 2020. С. 59–61. |
| Полный текст статьи | Формирование гражданских качеств современных студентов посредством проектно-образовательного интенсива |
