| Статья |
|---|
| Название статьи |
Развитие эмоционального интеллекта школьников (на примере изучения рассказа И. С. Тургенева «Бирюк» в седьмом классе) |
| Авторы |
Ибрагимова М.Э. старший преподаватель, Ibragimova.me@iro18.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Ибрагимова М. Э. Развитие эмоционального интеллекта школьников (на примере изучения рассказа И. С. Тургенева «Бирюк» в седьмом классе) // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2025. Т. 20, № 3. С. 55–63. DOI: 10.21209/2658-7114-2025-20-3-55-63 |
| Рубрика |
Теория и методика школьного образования |
| УДК |
372.882 |
| DOI |
10.21209/2658-7114-2025-20-3-55-63 |
| Тип статьи |
Научная статья |
| Аннотация |
Возродившийся в методике преподавания литературы интерес к проблеме эмоциональной неотзывчивости школьников обусловлен не только социальными причинами, среди которых – прагматизация, технологизация, цифровизация в системе образования, но и нормативными требованиями федеральных стандартов, одним из которых является развитие эмоционального интеллекта школьников. В научных исследованиях и практических наработках педагогов имеется ряд приёмов, способствующих развитию эмоциональной сферы учащихся, однако их бессистемное использование усложняет достижение обозначенного образовательного результата. Целью статьи является определение творческого потенциала приёмов развития эмоционального интеллекта школьников при изучении программного эпического произведения И. С. Тургенева «Бирюк» в 7-м классе. Достижению данной цели способствуют общепедагогические теоретические методы – диалектический и эвристический; частные методы обучения литературе – проблемный и исследовательский. Проектирование и введение разнообразных методических форм деятельности учителя и учащихся на уроках литературы используются автором в качестве эмпирических методов. В статье представлена структура эмоционального интеллекта в соответствии с читательской деятельностью и входящие в её состав умения, что позволяет сформулировать адаптированное для методики преподавания литературы определение понятия «эмоциональный интеллект». Выделение в структуре эмоционального интеллекта умений обеспечивает последовательность процесса его развития и системность использования приёмов, формирующих эмоциональную сферу школьников. На примере рассказа И. С. Тургенева «Бирюк» в 7-м классе автором определён творческий потенциал приёмов развития эмоционального интеллекта «двойной дневник», «карта эмпатии», «клоуз-тест». Их использование при изучении художественного произведения способствует не только формированию эмоциональной сферы школьников, но и постижению ценностных ориентиров как составляющей литературного и личностного развития.
|
| Ключевые слова |
эмоциональный интеллект, литература, литературное развитие, литературное образование, читательская деятельность, И. С. Тургенев
|
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Маранцман В. Г. Избранные труды / под ред. Е. К. Маранцман. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. Т. 1. 336 с.
2. Сосновская И. В., Терентьева Н. П. Проблема развития эмоционального интеллекта читателя-школьника: методический аспект // Литература в школе. 2024. № 3. С. 94–108. DOI: 10.31862/0130-3414-2024-3-94-108. EDN: LNHLIF
3. Сосновская И. В., Терентьева Н. П. Проблема развития эмоционального интеллекта школьников при изучении лирических произведений // Литература в школе. 2024. № 4. С. 66–79. DOI: 10.31862/0130-3414-2024-4-66-79. EDN: IKOCLY
4. Сергеева В. Б. Развитие эмоционального интеллекта как актуальное направление современного гуманитарного образования // Проблемы и перспективы развития гуманитарного образования: материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Уфа, 12 апр. 2024 г.). Уфа: Ин-т разв. обр. Респ. Башкортостан, 2024. С. 24–28. EDN: MMSWPY
5. Уминова Н. В. Развитие эмоционального интеллекта на уроках литературы // Воропановские чтения: материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Красноярск, 1–2 нояб. 2023 г.). Красноярск: Красноярский гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева, 2023. С. 113–116. EDN: DFZAGX
6. Люсин Д. В. Современные представления об эмоциональном интеллекте // Социальный интеллект: теория, измерение, исследования / под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. М.: Ин-т психологии РАН, 2004. С. 29–36. EDN: UVGYGB
7. Ибрагимова М. Э. Развитие эмоционального интеллекта школьников на уроках литературы в пятых-шестых классах // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2024. Т. 19, № 4. С. 45–52. DOI: 10.21209/2658-7114-2024-19-4-45-52. EDN: OFZYFL
8. Ядровская Е. Р. Развитие интерпретационной деятельности читателя-школьника в процессе литературного образования (5–11 классы): автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.02. СПб., 2012. 42 с. URL: https://www.dissercat.com/content/razvitie-interpretatsionnoi-deyatelnosti-chitatelya-shkolnika-v-protsesse-literaturnogo-obra (дата обращения: 13.03.2025). Текст: электронный. EDN: ZOPQLN
9. Goleman D. Emotional Intelligence. N. Y.: Bantam Books, 1995. 275 p.
10. Mayer J. D., Salovey P., Caruso D. Emotional Intelligence: Theory, findings, and Implications // Psychological Inquiry. 2004. No. 3. P. 197–215.
11. Дербенцева Л. В., Кочеткова Е. В., Кузнецова Н. П., Малышев В. Б., Маранцман Е. К., Некрасова Т. Ю., Савинова Л. Ю., Седова С. А., Тихонова С. В. Векторы современного гуманитарного образования: монография / под ред. Е. К. Маранцман. СПб.: ВВМ, 2022. 191 с. EDN: FZUPPD
12. Маранцман Е. К. Человек, читающий художественную литературу: монография. Н. Новгород: Гладкова О. В., 2025. 97 с.
13. Открытая методика В. Г. Маранцмана: монография / под ред. Н. П. Терентьевой. М.: Проспект, 2024. 287 с.
14. Наконечная Н. А., Демиденко Т. Г. Развитие эмоционального интеллекта при изучении поэтического творчества на уроках литературы // Управление образованием: теория и практика. 2022. № 7. С. 108–114. DOI: 10.25726/v4125-1938-9052-w. EDN: RKHOOK
15. Ежова О. А. Развитие эмоционального интеллекта обучающихся на уроках литературы // Мастерская педагога. 2024. № 4. С. 14–25. EDN: ROUEEC
16. Гребенщиков Ю. Ю. Роль предметной детали в охотничьих записках И. С. Тургенева и С. Т. Аксакова // Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Русская филология». 2021. № 2. С. 84–89. DOI: 10.18384/2310-7278-2021-2-84-89. EDN: TMGSLE
17. Незеленов А. И. Тургенев в его произведениях. СПб.: Тип. А. С. Суворина, 1885. 262 с.
|
| Полный текст статьи | Развитие эмоционального интеллекта школьников (на примере изучения рассказа И. С. Тургенева «Бирюк» в седьмом классе) |
