Статья
Название статьи Значение субъектной активности для становления личности в контексте культурологического подхода к образованию
Авторы Димитриева В.Н.кандидат филологических наук, доцент, dimver2006@yandex.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика
DOI
УДК УДК 371
Тип статьи
Аннотация В статье с позиций культурологического подхода обосновывается значи- мость субъектной активности для становления личности, уточняются условия и закономерности реализации субъектной активности в процессе образования, намечаются перспективы работы, связанные с анализом взаимосвязи субъект- ной активности личности и становления её духовно-нравственной культуры. Актуальность исследования аргументируется положениями деятельностной теории личности и деятельностно-компетентностного подхода к образованию.
Ключевые слова субъектная активность, становление личности, образова- тельный процесс, культурологический подход, духовность, нравственность.
Информация о статье
Список литературы Библер В. С. От наукоучения 1. к логике культуры: Два философских введения в двадцать первый век. М.: Прогресс, 1991. 176 с. 2. Библер В. С. Диалог культур и школа XXI века // Школа диалога культур. Идеи. Опыт. Проблемы. Кемерово: АЛЕФ, 1993. С. 9–106. 3. Бондаревская Е. В., Кульневич С. В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. Ростов-на/Д: Учитель, 1999. 560 с. 4. Выготский Л. С. Собр. соч.: в 6 т. М.: Педагогика, 1982. Т. 3. 504 с. 5. Гагаев А. А., Гагаев П. А. Русские философско-педагогические учения XVIII− XIX веков. М., 2002. 6. Димитриева В. Н. Проблема становления субъектной активности личности в кон- тексте современных методологических подходов // Ученые записки Забайкальского госу- дарственного гуманитарно-педагогического университета им. Н. Г. Чернышевского. Серия «Педагогика и психология». 2010. № 5(34). С. 31–37. 7. Корнющенко Д. И. Интегральная диалогика: интенсивная технология гуманитар- ного образования: учебно-метод. курс. М., 2005. URL: http://lit.lib.ru/k/kornjushenko_d_i/ text_0160.shtml (дата обращения: 6.02.2011) 8. Максименко С. И. Культура и система образования в новейшее время // Нацио- нальные приоритеты ���������������������������������������������������������������h��������������������������������������������������������������оссийского образования: проблемы и перспективы: материалы Все- рос. науч.-практ. конф.. Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2007. С. 117–129. 9. Нэсбитт Д., Эбурдин П. Что ждёт нас в 90-е годы. Мегатенденции: год 2000. М.: Республика, 1992. 415 с. 10. Сенько Ю. В. Гуманитарные основы педагогического образования: курс лекций: учеб. пособие для студ. вузов. М.: Академия, 2000. 240 с. 11. Сепик Г. В. Деятельностный подход в преподавании русского языка и культуры речи в педагогическом вузе // Национальные приоритеты современного российского об- разования: проблемы и перспективы: материалы II Всерос. науч.-практ. конф. Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2008. С. 54–59. 12. Теоретико-методологические основы развития профессиональной деятельности учителя: монография / О. П. Морозова, В. А. Сластенин, Ю. В. Сенько [и др.]. Барнаул: Изд-во БГПУ, 2004. 546 с. 13. Формирование профессиональной культуры учителя / под ред. В. А. Сластенина. М.: Прометей, 1983. 178 с. 14. Шамрай А. Г. Духовно-нравственное воспитание в традициях // Социальное раз- витие и духовно-нравственный мир современного российского общества: проблемы и пер- спективы: сб. ст. / Всерос. науч.-практ. конф., октябрь-ноябрь 2009 г. Волгоград; М.: Глобус, 2009. С. 338–340.
Полный текст статьиЗначение субъектной активности для становления личности в контексте культурологического подхода к образованию