| Статья |
|---|
| Название статьи |
Состояние сформированности у учащихся культуроведческих знаний и опыта проектной деятельности |
| Авторы |
Кучеверова А.И. аспирант, учитель русского языка и литературы annakucherova@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
|
| DOI |
|
| УДК |
УДК 37.016:81 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В данной статье описана культуроведческая компетенция как цель обуче-
ния русскому родному языку, на основе сопоставления трактовок этого понятия
выявлены компоненты данного вида компетенции. Также описаны результаты
констатирующего этапа эксперимента, цель которого заключалась в выявле-
нии состояния сформированности у учащихся компонентов культуроведческой
компетенции и опыта проектной деятельности по русскому языку.
|
| Ключевые слова |
цель обучения, культуроведческая компетенция, социо-
культурная компетенция, культуроведческие знания, анкетирование, метод
проектов, проектная деятельность. |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
Быстрова Е. А. Цели 1. обучения русскому языку, или какую компетенцию мы фор-
мируем на уроках // Русская словесность. 2005. №7. С. 35–40.
2. Мишатина Н. Л. Диалог культур: что значит «думать по-русски?» // Русский язык
в школе. 2008. №3. С. 12–15.
3. Новикова Т. Ф. Культурологический подход к преподаванию русского языка: от
теории к практике// Русский язык в школе. 2006. №3. С. 12–15.
4. Проект федерального компонента государственного образовательного стандарта
общего образования по русскому языку / рук. С. И. Львова // Проект федерального компонен-
та государственного образовательного стандарта общего образования. Ч. 2: Старшая школа /
под ред. Э. Д. Днепрова, В. Д. Шадрикова. М., 2002. С. 12–24.
5. Туранина Н. А. Этноязыковые аспекты формирования личности на материале
восточнославянской культуры// Русская словесность. 2008. № 4. С. 50–52.
6. Туранина Н. А. Этнокультурные тексты на уроках лексики. VI класс // Русская
словесность. 2005. № 4. С. 55–57.
7. Федеральный компонент государственного стандарта общего, основного образо-
вания по русскому языку// Народное образование. 2004. № 7. С. 256–274.
8. Черепанова Л. В. Формирование лингвистической компетенции при обучении
русскому языку. Новосибирск, 2006. 324 с.
9. Шанский Н. М. О курсе “Русская словесность” на продвинутом этапе обучения
(Х–ХI классы) // Русский язык в школе. 1994. № 5. С. 35 |
| Полный текст статьи | Состояние сформированности у учащихся культуроведческих знаний и опыта проектной деятельности |
