| Статья |
|---|
| Название статьи |
Современная образовательная среда и гуманитарная культура педагога |
| Авторы |
Коновалова Л.И.доктор педагогических наук konovalovali@mail.ruСеменова Л.А. кандидат педагогических наук, доцент romahka31@yandex.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Коновалова Л. И., Семенова Л. А. Современная образовательная среда и гуманитарная культура педагога // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2020. Т. 15, № 1. С. 62–67. DOI: 10.21209/2658-7114-2020-15-1-62-67. |
| Рубрика |
|
| DOI |
10.21209/2658-7114-2020-15-1-62-67 |
| УДК |
37 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
Сложившаяся образовательная практика профессиональной подготовки, направленная на передачу максимального объёма знаний, утратила актуальность. Современные тенденции развития общества, формирование новой образовательной парадигмы, нацеленной на создание условий формирования и воспитания выпускника профессиональных учебных заведений, способного оптимально распоряжаться получаемыми знаниями, эффективно самореализовываться, быть востребованным социумом – результат реформирования профессионального образования, что обусловливает актуальность представленной работы. Цель статьи – теоретически обосновать необходимость преодоления ценностной нейтральности образовательной среды в области теории и методики профессионального образования и подготовки специалиста через формирование гуманитарной культуры педагога. Основными методами исследования в работе явились герменевтический и интерпретационный методы, анализ, аналогии, синтез и обобщение. Сделан вывод, что основой подготовки специалиста в современном профессиональном образовании должно стать знание гуманитарное, диалогическое, двусубъектное, условием формирования которого является гуманитарная культура педагога-преподавателя. Авторы убеждены, что огромное культурно-художественное наследие русской классической литературы обогатило бы содержательную сторону знаний, заставило педагога поставить в центр обучения ценностные ориентиры. Образовательная среда выступает основой развития и становления личности и неразрывно связана с гуманитарной культурой педагога.
|
| Ключевые слова |
гуманитарная культура педагога, образовательная среда, профессиональное обучение, преодоление ценностной нейтральности, познавательная ценность художественной литературы |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Ананьев Б. Г. Преемственность в обучении. М.: АРКТИ, 2007. 259 с.
2. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1986. 445.
3. Выготский Л. С. Психология искусства. М.: Искусство, 1968. 344 с.
4. Гессен С. И. Основы педагогики: введение в прикладную философию. М.: Школа-Пресс, 1995.
448 с.
5. Дёмина О. А. Технология формирования языковой профессиональной культуры у выпускников
технических вузов: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. Новосибирск, 2001. 246 c.
6. Коновалова Л. И. Феномен воображения в художественном познании. СПб.: Союз, 1996. 180 с.
7. Крылова Н. Б. Формирование культуры будущего специалиста. М.: Высш. шк., 1990. 192 с.
8. Рыбина Е. П. Модель гуманитарной культуры студентов технических специальностей вуза:
структурно-функциональный анализ. Текст: электронный // Знание. Понимание. Умение. 2011. № 1.
С. 47–51. URL: http://www.zpu-journal.ru/zpu/contents/2011/1/Rybina_Humanitarian_Culture (дата обраще-
ния: 10.12.2019).
9. Семенова Л. А. Социогуманитарное образование горных инженеров как педагогическая пробле-
ма. История и современное состояние вопроса. Текст: электронный // Концепт. 2014. Т. 26. С. 506–510.
URL: http://e-koncept.ru/2014/64402.htm (дата обращения: 10.12.2019).
10. Теплов Б. М. Психология музыкальных способностей // Избранные труды: в 2 т. Т. 1. М.: Педагогика, 1985. 328 с.
11. Топор А. В. Искусство как средство эколого-педагогического образования будущих учителей начальных классов // Искусство и образование. 2011. № 6. С. 61–65.
12. Klim-Klimashevska A. Lifelong adult education in Poland // Lifelong Education: the XXI Century. 2015. No. 1. DOI: 10.15393/j5.art.2015.2723. |
| Полный текст статьи | Современная образовательная среда и гуманитарная культура педагога |
