| Annotation |
2015 has been officially designated the Year of Literature in Russia. Its main idea is to develop
interest to Russian and world literature, to popularize reading and book culture in all its manifestations.
This circumstance actualizes finding opportunities for using literature in modern physics education.
There are two aspects in solving the problem of connection between physics and literature
in educational process: content-information (science in the system of culture, different lines of
interconnection between science and literature), organizational-procedural (possible directions,
forms, methods and means of finding interconnection between physics and literature in educational
process).
The paper proves necessity and importance of representing connection between physics and
literature in modern physics education. The authors develop different lines and directions in interaction
between physics and literature occurred in history of culture. Based on analysis of different sources,
content elements of the unit “Physics and Literature” that could be found in modern physics education
are given. The main directions in teacher and student activity enabling to reveal physics and literature
interconnection are presented. The paper particularly focuses on physics problems as special means
forming students’ ideas of connection between physics and literature.
|
| References |
1. Akulich I. Literaturno-khudozhestvennye zadachi
// Kvant. 1991. № 10. S. 37–39.
2. Anikst A. Poet i uchenyi (I.-V. Gete) // Nauka i
zhizn’. 1982. № 4. S. 96–103.
3. Bordonskaya L. A. Otrazhenie vzaimosvyazi
nauki i kul’tury v shkol’nom fizicheskom obrazovanii i v
podgotovke uchitelya: dis. … d-ra ped. nauk: 13.00.02 /
Bordonskaya Lidiya Aleksandrovna. Chita, 2002. 500 s.
4. Bordonskaya L. A. Fizika i kul’tura // Uchenye
zapiski ZabGU. Ser.: Fizika, matematika, tekhnika, tekhnologiya.
2014. № 3 (56). S. 117–131.
5. Bordonskaya L. A. Istoriya fiziki v kontekste
kul’tury: Lyudi nauki / L. A. Bordonskaya, S. S. Serebryakova,
T. G. Filippova; Zabaikal. gos. un-t. Chita, 2014.
210 s.
6. Vlasova K. N. Mir nauchnoi fantastiki na
urokakh fiziki. M.: Izd-vo APN RSFSR, 1963. 142 s.
7. El’kin V. I. Zanimatel’nye zadachi Robinzona
Kruzo (Zaochnoe puteshestvie na neobitaemyi ostrov) //
Fizika v shkole. 1993. № 3. S. 61–62.
8. Ermakova E. V., Zhuravleva N. S. Konek-gorbunok
na urokakh fiziki // Fizika v shkole. 2014. № 5.
S. 45–48.
9. Ivanov V. V. Khlebnikov i nauka. Puti v
neznaemoe. Sb. 20-i. M.: Sovetskii pisatel’. 1986.
S. 382–440.
10. Kolpakov A. A. Ispol’zovanie proizvedenii
nauchnoi fantastiki na urokakh fiziki // Fizika v shkole.
1979. № 1.
11. Ponomarev V. V. Zadachi po astronomii na osnove
syuzhetov iz khudozhestvennoi literatury // Fizika
v shkole. 1993. № 3. S. 43–44.
12. Ponomarev V. V. Fizika v khudozhestvennoi
literature // Spetsialist. 1996. № 4. S. 34–35.
13. Rozhkov M. M. L. N. Tolstoi i prepodavanie
fiziki // Fizika v shkole. 1978. № 5. S. 22–23.
14. Smirnov A. P., Zakharova O. V. Veselyi bal
i vdumchivyi urok. Fizicheskie zadachi s liricheskimi
usloviyami dlya razvitiya intellektual’nykh i evristicheskikh
sposobnostei uchenikov starshikh klassov
srednikh shkol, litseev i kolledzhei. M.: Krugozor,
1994. 175 s.
15. Sukhotin A. K. Ritmy i algoritmy. 2-e izd. M.:
Molodaya gvardiya, 1988. 223 s.
16. Tarasov L. V. Fizika v prirode. M.: Prosveshchenie,
1988. 351 s.
17. Frenkel’ V. Ya. Pushkin i tochnye nauki //
Kvant. 1975. № 8. S. 2–7.
18. Khutorskaya L. N. Mechta i kosmos (Ispol’zovanie
nauchno-fantasticheskikh proizvedenii K. E.
Tsiolkovskogo v kurse fiziki srednei shkoly). Tula: Priokskoe
kn. izd-vo, 1975. 112 s.
19. Shcherbakov R. N. Konferentsiya na temu
«A. S. Pushkin i nauka v ego tvorchestve» // Fizika v
shkole. 1999. № 3. S. 17–20.
Istochniki
20. Barabanov N. N. L. N. Tolstoi i fizika // Fizika:
ezhened. pril. k gazete «Pervoe sentyabrya». 1996.
№ 1.
21. Barabanov N. N. «Priroda, mir, tainik Vselennoi
». B. L. Pasternak i fizicheskaya nauka // Fizika.
Ezhened. pril. k gazete «Pervoe sentyabrya». 1997.
№ 8.
22. Barabanov N. N. «Chtob videt’ vse i vse izvedat’,
vsemu ne izdali uchas’» (Zametki o tvorchestve
A. T. Tvardovskogo 50–60-kh godov) // Fizika dlya
shkol’nikov. 2014. № 3. S. 13–25.
23. Bordonskaya L. A. Fizicheskie zadachi obshchekul’turnogo
soderzhaniya: ucheb. posobie. Chita:
Izd-vo ZabGPU, 1997. 197 s.
24. Gabrielyan O. S. Estestvoznanie. Bazovyi
uroven’. 10 klass: uchebnik / O. S. Gabrielyan [i dr.]. M.:
Drofa, 2013. 314 s.
25. Gabrielyan O. S. Estestvoznanie. Bazovyi
uroven’. 11 klass: uchebnik / O. S. Gabrielyan [i dr.]. M.:
Drofa, 2014. 334 s.
26. Gusinskii E. N. Alisa v strane voprosov: ucheb.
posobie. M.: Interpraks, 1993. 224 s.
27. Denisova V. D. Fizika v skazke. Netraditsionnyi
urok. 7 klass // Fizika: ezhened. pril. k gazete «Pervoe
sentyabrya». 1998. № 1.
28. Ispol’zovanie khudozhestvennoi literatury na
zanyatiyakh po fizike: metod. rek. / sost. I.Ya. Lanina, K. R. Glazkova. SPb.: RGPU im. A. I. Gertsena, 1993.
92 s.
29. Tikhomirova S. A., Bogoroditskaya I. A. Mir
fiziki v khudozhestvennoi literature. Uchebnye zadaniya
k fakul’tativnomu kursu. M.: NII shkol M-va prosveshcheniya
RSFSR, 1988. 108 s.
30. Usol’tsev A. P. Zadachi po fizike na osnove
literaturnykh syuzhetov dlya tolkovykh detei i soobrazitel’nykh
vzroslykh. 7–11 klassy. Ekaterinburg:
U-Faktoriya, 2003. 239 s. |
