| Статья |
|---|
| Название статьи |
Связь физики и литературы в современном физическом образовании |
| Авторы |
Бордонская Л.А.доктор педагогических наук, профессор gsbord@chitaonline.ruСеребрякова С.С.кандидат педагогических наук, доцент, ssszspu@rambler.ru |
| Библиографическое описание статьи |
|
| Рубрика |
|
| DOI |
|
| УДК |
373:37.091.3 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
2015 год в России официально объявлен Годом литературы, основная идея которого –
развитие интереса к русской и мировой литературе, пропаганда чтения и книжной культуры во
всех её проявлениях. Это обстоятельство актуализирует выявление возможностей использо-
вания литературы в современном физическом образовании.
В решении проблемы раскрытия взаимосвязи физики и литературы в образовательном
процессе выделяются два аспекта: содержательно-информационный (наука в системе куль-
туры, различные линии взаимосвязи науки и литературы) и организационно-процессуальный
(возможные направления, формы, методы и средства раскрытия взаимосвязи физики и лите-
ратуры в учебном процессе).
В статье обосновывается необходимость и значимость отражения связи физики и литера-
туры в современном физическом образовании. Раскрываются имевшие место в истории куль-
туры различные линии и стороны взаимовлияния физики и литературы. На основе анализа
различных источников выделяются содержательные элементы блока «Физика и литература»,
которые могут найти отражение в современном физическом образовании. Определяются ос-
новные направления деятельности учителя и учащихся, позволяющие раскрывать взаимос-
вязь физики и литературы. Особый акцент в статье делается на физических задачах как осо-
бом средстве, формирующем у учащихся представления о связи физики и литературы.
|
| Ключевые слова |
физика, литература, общекультурная составляющая физики, образо-
вательный процесс, физические задачи. |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Акулич И. Литературно-художественные за-
дачи // Квант. 1991. № 10. С. 37–39.
2. Аникст А. Поэт и учёный (И.-В. Гете) // Наука
и жизнь. 1982. № 4. С. 96–103.
3. Бордонская Л. А. Отражение взаимосвязи
науки и культуры в школьном физическом образова-
нии и в подготовке учителя: дис. … д-ра пед. наук:
13.00.02 / Бордонская Лидия Александровна. Чита,
2002. 500 с.
4. Бордонская Л. А. Физика и культура // Уче-
ные записки ЗабГУ. Сер.: Физика, математика, техни-
ка, технология. 2014. № 3 (56). С. 117–131.
5. Бордонская Л. А. История физики в кон-
тексте культуры: Люди науки / Л. А. Бордонская,
С. С. Серебрякова, Т. Г. Филиппова; Забайкал. гос.
ун-т. Чита, 2014. 210 с.
6. Власова К. Н. Мир научной фантастики на
уроках физики. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963. 142 с.
7. Елькин В. И. Занимательные задачи Робин-
зона Крузо (Заочное путешествие на необитаемый
остров) // Физика в школе. 1993. № 3. С. 61–62.
8. Ермакова Е. В., Журавлёва Н. С. Конёк-
горбунок на уроках физики // Физика в школе. 2014.
№ 5. С. 45–48.
9. Иванов В. В. Хлебников и наука. Пути в не-
знаемое. Сб. 20-й. М.: Советский писатель. 1986.
С. 382–440.
10. Колпаков А. А. Использование произведе-
ний научной фантастики на уроках физики // Физика
в школе. 1979. № 1.
11. Пономарёв В. В. Задачи по астрономии на
основе сюжетов из художественной литературы //
Физика в школе. 1993. № 3. С. 43–44.
12. Пономарёв В. В. Физика в художественной
литературе // Специалист. 1996. № 4. С. 34–35.
13. Рожков М. М. Л. Н. Толстой и преподавание
физики // Физика в школе. 1978. № 5. С. 22–23.
14. Смирнов А. П., Захарова О. В. Весёлый
бал и вдумчивый урок. Физические задачи с лири-
ческими условиями для развития интеллектуальных
и эвристических способностей учеников старших
классов средних школ, лицеев и колледжей. М.: Кру-
гозор, 1994. 175 с.
15. Сухотин А. К. Ритмы и алгоритмы. 2-е
изд. М.: Молодая гвардия, 1988. 223 с.
16. Тарасов Л. В. Физика в природе. М.: Про-
свещение, 1988. 351 с.
17. Френкель В. Я. Пушкин и точные науки //
Квант. 1975. № 8. С. 2–7.
18. Хуторская Л. Н. Мечта и космос (Исполь-
зование научно-фантастических произведений
К. Э. Циолковского в курсе физики средней школы).
Тула: Приокское кн. изд-во, 1975. 112 с.
19. Щербаков Р. Н. Конференция на тему
«А. С. Пушкин и наука в его творчестве» // Физика в
школе. 1999. № 3. С. 17–20.
Источники
20. Барабанов Н. Н. Л. Н. Толстой и физика //
Физика: еженед. прил. к газете «Первое сентября».
1996. № 1.
21. Барабанов Н. Н. «Природа, мир, тайник
Вселенной». Б. Л. Пастернак и физическая наука //
Физика. Еженед. прил. к газете «Первое сентября».
1997. № 8.
22. Барабанов Н. Н. «Чтоб видеть всё и всё из-
ведать, всему не издали учась» (Заметки о творче-
стве А. Т. Твардовского 50–60-х годов) // Физика для
школьников. 2014. № 3. С. 13–25.
23. Бордонская Л. А. Физические задачи обще-
культурного содержания: учеб. пособие. Чита: Изд-
во ЗабГПУ, 1997. 197 с.
24. Габриелян О. С. Естествознание. Базовый
уровень. 10 класс: учебник / О. С. Габриелян [и др.].
М.: Дрофа, 2013. 314 с.
25. Габриелян О. С. Естествознание. Базовый
уровень. 11 класс: учебник / О. С. Габриелян [и др.].
М.: Дрофа, 2014. 334 с.
26. Гусинский Э. Н. Алиса в стране вопросов:
учеб. пособие. М.: Интерпракс, 1993. 224 с.
27. Денисова В. Д. Физика в сказке. Нетрадици-
онный урок. 7 класс // Физика: еженед. прил. к газете
«Первое сентября». 1998. № 1.
28. Использование художественной литературы
на занятиях по физике: метод. рек. / сост. И. Я. Ла-нина, К. Р. Глазкова. СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена,
1993. 92 с.
29. Тихомирова С. А., Богородицкая И. А. Мир
физики в художественной литературе. Учебные за-
дания к факультативному курсу. М.: НИИ школ М-ва
просвещения РСФСР, 1988. 108 с.
30. Усольцев А. П. Задачи по физике на основе
литературных сюжетов для толковых детей и сооб-
разительных взрослых. 7–11 классы. Екатеринбург:
У-Фактория, 2003. 239 с. |
| Полный текст статьи | Связь физики и литературы в современном физическом образовании |
