Статья
Название статьи О готовности и способности будущих педагогов к профессиональному взаимодействию
Авторы Коротаева Е.В.доктор педагогических наук, профессор e.v.korotaeva@yandex.ru
Библиографическое описание статьи Коротаева Е. В. О готовности и способности будущих педагогов к профессиональному взаимодей- ствию // Ученые записки ЗабГУ. 2016. Т. 11, № 6. С. 30–36. (Сер. Профессиональное образование, теория и методика обучения). DOI: 10.21209/2308-8796-2016-11-6-30-36.
Рубрика
DOI 10.21209/2308-8796-2016-11-6-30-36
УДК 378.147
Тип статьи
Аннотация В современное время компетентностный подход является базовым в процессе модернизации системы высшего образования. Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования, одной из важнейших профессиональных компетенций является готовность «применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного уч- реждения». В новой редакции Федерального государственного образовательного стандарта высшего образо- вания данная компетенция определена как «способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики». С целью изучить то, насколько реализуемый процесс обучения в педагогическом вузе отвечает данным «вызовам», был проведён опрос студентов Уральского государственного педагогиче- ского университета (предвыпускного и выпускного курсов). Обучающимся было предложено оценить по 5-бал- льной шкале характеристики вузовского занятия (с позиций «как должно быть» и «реальное положение») по блокам «методика преподавания» и «взаимодействие субъектов образовательного процесса», для того что- бы проанализировать степень готовности и способности будущих педагогов использовать современные мето- ды и технологии обучения. Полученные результаты показали необходимость оптимизации образовательного процесса как в содержательном, так и организационном аспектах.
Ключевые слова компетентностный подход, подготовка будущих педагогов, готовность и способность использовать современные методы и технологии обучения
Информация о статье
Список литературы 1. Заярная И. А. Роль компетентностного подхода к подготовке профессионала как фактора повышения конкурентоспособности высшего учебного заведения // Фундаментальные исследования. 2014. № 3–4. С. 781–784. 2. Зимняя И. А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата современного образования [Элек- тронный ресурс] // Интернет-журнал «Эйдос». 2006. 5 мая. Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2006/0505. htm (дата обращения: 18.08.2016). 3. Коротаева Е. В. Интерактивный диалог в образовании: вчера, сегодня, завтра // Педагогическое обра- зование в России. 2013. № 4. С. 207–211. 4. Коротаева Е. В. О взаимодействии студентов и преподавателей в образовательном процессе педаго- гического вуза // Педагогическое образование в России. 2016. № 5. С. 160–166. 5. Методика оценки уровня квалификации педагогических работников / А. В. Карпов [и др.]; под науч. ред. В. Д. Шадрикова. М.: Логос, 2011. 166 с. 6. Хуторской А. В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты [Электронный ресурс] // Интер- нет-журнал «Эйдос». 2002. 23 апр. Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm (дата обращения: 15.08.2016). 7. Черепанова Л. В. Ведущие подходы современной парадигмы обучения русскому родному языку // Ученые записки Забайкал. гос. гум.-пед. ун-та им. Н. Г. Чернышевского. Сер. Профессиональное образова- ние, теория и методика обучения. 2010. № 6. С. 30–39. 8. Черепанова Л. В. Проблема сопряжения программ высшего профессионального и общего школьного образования на этапе магистерской подготовки будущих учителей русского языка // Гуманитарный вектор. 2012. № 1. С. 102–113. Источники 9. Приказ Министерства образования и науки РФ от 04.12.2015 г. № 1426 «Об утверждении федераль- ного государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата)» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http:// www.fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/440301.pdf (дата обращения: 18.08.2016). 10. Приказ Министерства образования и науки РФ от 22.12.2009 г. № 788 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образо- вания по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень) “бака- лавр”)» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.fgosvo.ru/uploadfiles/fgos/5/20111207163943.pdf (дата обращения: 20.08.2016).
Полный текст статьиО готовности и способности будущих педагогов к профессиональному взаимодействию