| Статья |
|---|
| Название статьи |
Проблема воспитания у младших школьников ценностного отношения к учению как основы становления опыта учебно-познавательной деятельности |
| Авторы |
Савинова Л.Ю. кандидат педагогических наук, доцент ludmila.savinova@bk.ruКазакова А.А.старший преподаватель kazakova_ang@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Савинова Л. Ю., Казакова А. А. Проблема воспитания у младших школьников ценностного отношения к учению как основы становления опыта учебно-познавательной деятельности // Учёные записки ЗабГУ. Сер. Педагогические науки. 2018. Т. 13, № 3. С. 57–67. DOI: 10.21209/2542-0089-2018-13-3-57-67. |
| Рубрика |
|
| DOI |
|
| УДК |
373.332 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
Статья посвящена одной из сложных проблем современного образования, в особен-
ности начального – проблеме воспитания ценностного отношения младших школьников к
знаниям, учебной и творческой деятельности. Проведён анализ существующих подходов
к пониманию содержания и технологиям работы по наполнению ценностных отношений
младших школьников к учебной и познавательной деятельности. Предпринята попытка
определения места ценностного отношения к учению в структуре опыта учебно-познава-
тельной деятельности в начальной школе. Статья содержит описание диагностического
комплекса исследования ценностного отношения к учению в соответствии с его трёхком-
понентной структурой, описание качественных характеристик различных уровней сформи-
рованности ценностного отношения к учению у младших школьников. Описаны результаты
исследования проявления ценностного отношения к учению младших школьников в разные
годы, определены проблемные точки процесса воспитания ценностного отношения к уче-
нию и возможные причины трудностей по достижению целей данного направления образо-
вательного процесса. Авторами доказана необходимость системного подхода к организации
учебно-познавательной деятельности учащихся на начальной ступени образования, рас-
смотрения проблемы воспитания ценностного отношения к учению как ключевой проблемы
воспитания в младшем школьном возрасте.
|
| Ключевые слова |
опыт, учебно-познавательная деятельность, ценностное отноше-
ние, готовность к самообразованию, отношение к учению, младший школьник3 |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Антюшко А. Н., Савинова Л. Ю. Психолого-педагогические условия воспитания у младших
школьников ценностного отношения к учению // Герценовские чтения. Начальное образование. СПб.,
2012. Т. 3, № 1. С. 19–23.
2. Березовская О. В. Ценности и ценностные ориентации личности. К постановке проблемы //
Культура. Наука. Образование. 2011. № 1. С. 14–22.
3. Божович Л. И. Отношение школьников к учению как психологическая проблема // Известия
АПН РСФСР. 1951. Вып. 36. С. 3–104.
4. Вергелес Г. И., Савинова Л. Ю. Педагогические технологии в подготовке современного учителя
начальных классов // Начальная школа. 2015. № 1. С. 63–67.
5. Ибраева Н. Формирование опыта учебно-познавательной деятельности учащихся начальных
классов: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Фрунзе, 1984. 187 с.
6. Ительсон Л. Б. Учебная деятельность, её источники, структура и условия // Хрестоматия по
возрастной психологии. М., 1996. 304 с.
7. Казакова А. А. Содержательно-ценностная составляющая в структуре творческих способно-
стей // Герценовские чтения. Начальное образование. СПб., 2015. Т. 6, вып. 1. С. 49–55.
8. Краевский В. В. Содержание образования – бег на месте // Педагогика. 2000. № 7. С. 3–15.
9. Осмоловская И. М., Шалыгина И. В. О культурологическом подходе к содержанию образова-
ния // Образование и наука. 2006. № 2. С.120–127.
10. Осницкий А. К. Структура, содержание и функции регуляторного опыта человека: дис. ... д-ра
психол. наук: 19.00.01. М., 2001. 370 c.
11. Пешкова В. Е. Моделирование учебно-познавательной деятельности младших школьников
[Электронный ресурс] // Новые технологии. 2011. № 4. Режим доступа: https://www.cyberleninka.ru/
article/n/modelirovanie (дата обращения: 20.04.2018).
12. Раев А. И. Некоторые направления развития младшего школьника как субъекта учебной дея-
тельности // Избранные труды по педагогической психологии / сост. Г. И. Вергелес. СПб.: Изд-во РГПУ
им. А. И. Герцена, 2006. С. 285–295.
13. Савинова Л. Ю. Модель воспитания ценностных отношений у младших школьников // Гумани-
тарные науки и образование. 2011. № 2. С. 42–49.
14. Савинова Л. Ю., Иванова М. Н. Диагностика проявлений ценностного отношения младших
школьников к учению // Герценовские чтения. Начальное образование. 2014. Т. 5, № 1. С. 107–113.
15. Семенцова К. С. Теоретический обзор исследований опыта личности как психологического
феномена [Электронный ресурс] // Вестник Псковского государственного университета. Сер. Социаль-
но-гуманитарные науки. 2012. № 1. Режим доступа: https://www.cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskiy
(дата обращения: 18.04.2018).
16. Холодная М. А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. СПб.: Питер, 2002. 272 с. |
| Полный текст статьи | Проблема воспитания у младших школьников ценностного отношения к учению как основы становления опыта учебно-познавательной деятельности |
