Статья |
---|
Название статьи |
Оценивание эффективности внеучебной деятельности студентов вуза в контексте компетентностного подхода |
Авторы |
Писаренко Д.А.аспирант dpisaren@gmail.com |
Библиографическое описание статьи |
Писаренко Д. А. Оценивание эффективности внеучебной деятельности студентов вуза в контексте компетентностного подхода // Ученые записки Забайкальского государственного университета. 2019. Т. 14, № 2. С. 25–31. DOI: 10.21209/2658-7114-2019-14-2-25-31. |
Рубрика |
|
DOI |
10.21209/ 2658-7114-2019-14-2-25-31 |
УДК |
378 |
Тип статьи |
|
Аннотация |
В статье рассматриваются вопросы необходимости оценивания результатов внеучебной
деятельности студентов вуза как неотъемлемой составляющей образовательного процесса
и профессиональной подготовки будущих выпускников. Автором проанализировано большое
количество трудов и исследований последних лет о роли внеучебной деятельности в вузе. На
основании проведённого анализа делается вывод, что компетентностный подход как методо-
логическая основа Федерального государственного стандарта высшего образования оказал
влияние на проблематику исследовательского поля теории и методики профессионального
образования. Внеучебная деятельность как фактор влияния на сформированность отдель-
ных компетенций исследуется в педагогической науке, однако единых подходов к изучению
её эффективности пока не существует. Автором анализируется понятие «внеучебная дея-
тельность» в трудах отечественных и зарубежных исследователей и делается вывод о том,
что внеучебная деятельность студентов является формой самостоятельного, неформально-
го, творческого, практико-ориентированного, непрерывного образования (самообразования).
Она осуществляется в организованной вузом среде, базируется на принципах личного инте-
реса, добровольности, потребностей и возможностей студентов. В процессе опытно-экспери-
ментальной работы, проводимой автором в Тольяттинском государственном университете,
подтверждается предположение о том, что организация внеучебной деятельности оказыва-
ет влияние на сформированность компетенций студентов. В связи с этим для оценивания
эффективности и результатов внеучебной деятельности возможна разработка системы диа-
гностического инструментария в соответствии со спецификой вуза, которая дополнит фонд
оценочных средств образовательной организации.
|
Ключевые слова |
высшая школа, образовательная деятельность, внеучебная деятель-
ность, компетенции, эффективность, оценивание |
Информация о статье |
|
Список литературы |
1. Алиева Л. В. Внеучебная деятельность вуза – пространство полисубъектного воспитания // Воспитание студенчества: педагогический поиск: сб. науч. тр. М.: Академия МНЭПУ, 2013. С. 41–51.
2. Иванайская Т. А. Внеучебная деятельность как фактор профессионального самоопределения студента: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. Оренбург, 2010. 21 с.
3. Канаева Т. М. Понятие «внеучебная деятельность» в аспекте профессионального становления студентов СПО [Электронный ресурс] // Современные исследования социальных проблем. 2012. № 11(19). Режим доступа: http://www.sisp.nkras.ru (дата обращения: 10.01.2019).
4. Кукуева О. Ф. Развитие социальной компетентности студентов педвуза средствами внеучебной деятельности // Педагогическое образование и наука. 2010. № 5. С. 84–86.
5. Ломакина Т. Ю. Современные тенденции развития системы управления качеством профессионального образования // Отечественная и зарубежная педагогика. 2011. № 1. С. 165–173.
6. Писаренко Д. А. К вопросу о методах оценивания личностных достижений во внеучебной деятельности студентов образовательных организаций // Балтийский гуманитарный журнал. 2017. № 3. С. 244–247.
7. Руденко И. В. Внеучебная деятельность современного вуза как пространство формирования личности студента // Вестник Гуманитарного института ТГУ. 2011. № 3. С. 7–9.
8. Теоретические основы формирования общепрофессиональных компетенций студентов в воспитательном процессе образовательных организаций: коллективная монография / под ред. И. В. Руденко, Л. В. Алиевой. М.: Академия Естествознания, 2017. 172 с.
9. Retallick, M. S., Foreman, E. A. Undergraduate involvement in extracurricular activities and leadership development in College of Agriculture and Life Sciences Students [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.lib.dr.iastate.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1005&context=ageds_pubs (дата обращения: 05.02.2019).
10. Rombokas, M. High School Extracurricular Activities & College Grades [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.eric.ed.gov/?id=ED391134 (дата обращения: 05.02.2019).
11. Rudenko, I. V., Ahmetzhanova, G. V., Alieva, L. V., Livshits, Yu. A. Humanitarian education in post-industrial society: experience of competence-based approach realization in university. The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences (EpSBS), pp. 17–25, 2017. |
Полный текст статьи | Оценивание эффективности внеучебной деятельности студентов вуза в контексте компетентностного подхода |