| Статья |
|---|
| Название статьи |
Христианский культурный код в рождественском рассказе второй половины ХХ века: педагогический аспект (на материале рассказов В. Белова, Р. Анайя, Н. С. Момадэя) |
| Авторы |
Димитриева В.Н.кандидат филологических наук, доцент, dimver2006@yandex.ru Фёдорова Е.В.старший преподаватель katyaz@bk.ruРазмахнина А.В.ассистент, аспирант alena.razmakhnina.00@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Димитриева В. Н., Фёдорова Е. В., Размахнина А. В. Христианский культурный код в рождественском рассказе второй половины ХХ века: педагогический аспект (на материале рассказов В. Белова, Р. Анайя, Н. С. Момадэя) // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2021. Т. 16, № 5. С. 115–125. DOI: 10.21209/2658-7114-2021-16-5-115-125. |
| Рубрика |
|
| DOI |
10.21209/2658-7114-2021-16-5-115-125 |
| УДК |
372.882 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
Актуальность исследования обусловлена необходимостью совершенствования подходов к проблеме формирования ценностно-смысловых установок и воспитания гармоничной личности учащихся в процессе литературного образования. Авторы статьи обращаются к христианским ценностям, заложенным в жанре рождественского рассказа. Для анализа выбраны рассказы второй половины XX в.: «Даня» Василия Белова (Россия), «Рождественские фаролитос» Рудольфо Анайя (США), «Дивный круг: индейская рождественская история» Наварра Скотта Момадэя (США). Выявление знаков христианского культурного кода в рождественских рассказах позволяет реализовать педагогический потенциал произведений названного жанра в рамках востребованного культурологического личностно ориентирован ного образования. В ходе исследования использованы методы литературоведческого анализа
текста, предполагающие обнаружение основных смыслообразующих образов и мотивов про-
изведений с применением аксиологического подхода, и сравнительно-типологический метод,
который даёт возможность выделить общие сущностные черты рождественского рассказа и
типологические особенности репрезентации христианских ценностей в тексте. В результате ис-
следования выявлены традиционные для жанра рождественского рассказа образы и мотивы,
представляющие единицы христианского культурного кода. Установлено, что ключевую роль в
идейно-художественном содержании рождественского рассказа играют образы ребёнка, дома,
семьи, ёлки, совместной трапезы; мотивы испытания, чуда, исцеления, обретения радости и
любви. Благодаря репрезентации в художественном тексте христианского культурного кода
писатели утверждают базовые ценности христианского мира. Материалы исследования мо-
гут быть использованы при проектировании урочных и внеурочных форм детского чтения в
соответствии с принципами и целями современного личностно ориентированного культуроло-
гического образования. Авторами разработан проект занятия по внеклассному чтению по заяв-
ленной теме, основанный на принципе диалога культур и ориентированный на формирование
готовности обучающихся к ценностному самоопределению в контексте культуры. |
| Ключевые слова |
культурологическое личностно ориентированное образование, хри-
стианские ценности, культурный код, христоцентризм, рождественский рассказ, образ, мотив |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Бондаревская Е. В. Методология разработки современной теории воспитания в ростовской на-
учной школе // Известия Южного федерального университета. 2011. № 1. С. 21–30.
2. Voronchenko T., Korovina S. Literary Education: Christian Values and Confucian Concepts in
Upbringing of Students // New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences. 2017.
No. 3. Pp. 379–386.
3. Carr D. Literature, Rival Conceptions of Virtue, and Moral Education // The Journal of Aesthetic
Education. 2017. No. 51. Pp. 1–16. DOI:10.5406/jaesteduc.51.2.0001.
4. Van Vaerenewyck L. Aesthetic Readings of Diverse Global Literary Narratives for Social Justice. Текст:
электронный // The English Journal. 2017. No. 107. Pp. 61–65. URL: http://www.jstor.org/stable/26359519
(дата обращения: 10.05.2021).
5. Casale C., Thomas C., Simmons T. Developing Empathetic Learners. Текст: электронный // Journal of
Thought. 2018. No. 52. Pр. 3–18. URL: https://www.jstor.org/stable/90026734 (дата обращения: 10.05.2021).
6. Belgibayeva G., et al. Pedagogical Conditions for the Formation of Moral Education of Elementary
Schoolchildren by Means of Didactic Literature Works // Journal of Intellectual Disability-Diagnosis and
Treatment. 2020. No. 3. Pр. 421–429. DOI: https://doi.org/10.6000/2292-2598.2020.08.03.19.
7. Камедина Л. В. Христоцентризм поэтического творчества Бориса Макарова // Православие и об-
щество: грани взаимодействия: материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. Чита: ЗабГУ, 2020. С. 186–191.
8. Аванесова Г. А., Купцова И. А. Коды культуры: понимание сущности, функциональная роль в
культурной практике // В мире науки и искусства: вопросы филологии, искусствоведения и культуро-
логии: материалы XLVII Междунар. науч.-практ. конф. Новосибирск: Сибирская академическая книга,
2015. № 4. С. 28–37.
9. Савицкий В. М. Культурные коды: сущность, состав и функционирование в процессе общения //
Дискурс профессиональной коммуникации. 2019. № 1–4. С. 68–77.
10. Книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета с параллельными местами и приложени-
ями. В синодальном переводе. М.: Никея, 2021. 1600 с.
11. Душечкина Е. В. Русский святочный рассказ: становление жанра. СПб.: Языковой центр
СПбГУ, 1995. 256 с.
12. Старыгина Н. Н. Святочный рассказ как жанр // Проблемы исторической поэтики. 2013. № 2.
С. 113–127.
13. Бондаренко М. И. Развитие «рождественского текста»: от журнала «Зритель» до «рождествен-
ских повестей» Ч. Диккенса // Вестник Государственного социально-гуманитарного университета. 2019.
№ 4. С. 8–14.
14. Козина Т. Н. Жанровое своеобразие рождественского и святочного рассказов // Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры. 2017. № 4. С. 137–144.
15. Макеева С. Г. Жанровые мотивы святочного и календарного рассказа // Традиции русской литературы и преемственность их изучения в вузовской и школьной методике. Ярославль: Ярославский гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинского, 2018. С. 100–113.
16. Гибизова И. О., Кравчук О. С. Традиции святочного рассказа в современной литературе // Актуальные исследования. 2020. № 10–1. С. 85–88.
17. Берёзкина Е. П. Современный рождественский рассказ // Вестник Бурятского государственного университета. 2019. № 1. С. 54–62.
18. Воронченко Т. В. Мексикано-американский дискурс в литературе США. Чита: ЗабГУ, 2019. 256 с.
19. Voronchenko T. V. American Studies in Russia: Learning Chicana/o Literature in Chita (Siberia) // International Perspectives on Chicana/o Studies. New York: Routledge, 2013. Pр. 70–87. DOI: org/10.4324/9780203486832.
20. Lomelí F. A. A Tribute recordando a Rudolfo A. Anaya: From Aztlán to Mictlán. Текст: электронный // Revista Canaria de Estudios Ingleses. 2020. Vol. 81. Pр. 265–268. URL: https://doi.org/10.25145/j.recaesin.2020.81.18 (дата обращения: 10.05.2021).
21. Harris V., Yokota J., Johnson G., Garza De Cortes O. Bookalogues: Multicultural Literature. Текст: электронный // Language Arts. 1993. Vol. 70, No. 3. Pр. 215–24. URL: http://www.jstor.org/stable/41482085 (дата обращения: 10.04.2021).
22. Димитриева В. Н. Мифологизм художественного сознания Н. Скотта Момадэя. Чита: ЗабГГПУ, 2008. 193 с.
23. Камедина Л. В. Феномен духовного смысла в русской культуре (на материале художественной словесности). М.: Русаки, 2011. 199 с. |
| Полный текст статьи | Христианский культурный код в рождественском рассказе второй половины ХХ века: педагогический аспект (на материале рассказов В. Белова, Р. Анайя, Н. С. Момадэя) |
