Учёные записки Забайкальского государственного университета. Т. 21, 2026, № 1

    

    Современная педагогика: тенденции, технологии и инновации

Биктимирова Ю. В.
Звездина Ю. В.
Анализ страновых особенностей обучающихся при разработке эффективных методов обучения РКИ
Каплина С. Е.
Чижова Н. Н.
Принципы формирования лексического минимума для профессионального общения у студентов горного колледжа
Карпеченко А. С.
Классический университет и профильные психолого-педагогические классы: научные основы исследования проблемы и опыт взаимодействия
Фрольцов А. В.
Экспертная оценка как методологический ресурс исследования педагогического мировоззрения будущих руководителей хореографическими коллективами
Юмова Ц. Ж.
Юмов И. Б.
Гармаева Т. И.
Снижение математической тревожности у учащихся с особыми образовательными потребностями средствами цифровой персонализации и арт-педагогики
    ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ДОШКОЛЬНОГО И ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Вронская И. В.
К проблеме интеграции различных видов детской деятельности в обучении иностранным языкам детей дошкольного возраста
Гогоберидзе А. Г.
Новицкая В. А.
Проектирование учебно-методического обеспечения образовательной программы среднего профессионального образования по специальности «Дошкольное образование»
Дун Жуйна
Лопсонова З. Б.
Организация игровой деятельности детей в детских садах Китая
Зволейко Е. В.
Реализация индивидуального подхода к обучению младших школьников с ЗПР в инклюзивном классе: специальные технологии и методы обучения
    ОБРАЗОВАНИЕ В ЦЕЛЯХ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ

Попова Л. В.
Лихачева Е. Ю.
Повышение квалификации преподавателей высшей школы как условие реализации образования для устойчивого развития
Сологуб Н. С.
Тенденции модернизации подготовки педагогов в области образования в интересах устойчивого развития с учётом международного контекста и национальной специфики
Захлебный А. Н.
Дзятковская Е. Н.
Ермаков Д. С.
О научной школе «Теория и методика общего экологического образования» Российской академии образования
    Полная версия журнала

Ученые записки Забайкальского государсвтенного университета. Т. 21, № 1