Филология, история, востоковедение, 2014, №2(55), №2 2014

    Русская филология

Ахметова Г. Д.
Духовное пространство текста
Бутыльская Л. В.
Коммуникативная полифункциональность русской поздравительной открытки
Гашинова Ю. С.
Лексические средства со значением пространственного предела как объект лингвистического исследования
Дмитриенко О. А.
Игровые пейзажи и их разновидности в русскоязычной прозе Набокова
Дубинская М. В.
Детские сообщества у Ф. М. Достоевского и в романе Алена-Фурнье «Большой Мольн»
Казначеев С. М.
Концепт «братство» как этический завет Достоевского
Киынова Ж. К.
Стилистическая маркированность славянизмов в академических словарях русского языка разных эпох (XVIII–XXI вв.)
Муратова Е. Ю.
Художественная роль окказиональной лексики в творчестве Е. Евтушенко
Рабданова Л. Р.
Употребление явлений графической маркированности в художественном тексте (на материале повести Г. Садулаева «Я – чеченец!» и романа Д. Гуцко «Русскоговорящий»)
    Зарубежная филология

Борисова И. З.
Этноним «китаец»/«Chinois» в этнофолизмах на примере французского языка
Волкова Т. И.
Тенденции в процессе ассимиляции иноязычной лексики в современном немецком языке
Керимов Р. Д.
Федянина Л. И.
Теономная прецедентность в немецкой социальной коммуникации
    Востоковедение

Базаров А. А.
Литература Парчин в Бурятии: от индийской классики до творчества Цзонхавы и его ближайших учеников1
Чертыкова М. Д.
Глаголы отрицательной эмоционально-этической оценки в хакасском языке
    МЕДИАЛИНГВИСТИКА

Джазоян А. Е.
Иллюзия «пятой власти»: как социальные сети модернизируют журналистику
Ерофеева И. В.
Энергообмен в пространстве современного медиатекста
Шестёркина Л. П.
Борченко И. Д.
Основные характеристики новых социальных медиа
    Профессиональное образование

Ахметова М. Н.
Проблема эмоционального включения обучающихся в образ, эпоху, ситуацию (гипотеза возможных решений задач нового стандарта профессиональных компетенций учителя как коллективной деятельности)